| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·主要研究方法 | 第19-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-29页 |
| ·问卷设计的理论依据 | 第21-24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| ·测量工具的编制 | 第25-26页 |
| ·调查的实施 | 第26-29页 |
| 3 数据分析 | 第29-56页 |
| ·本科教学质量学生满意度总体情况 | 第29-30页 |
| ·对各个题目选项的分析 | 第30-32页 |
| ·各评价指标的内部比较 | 第32-36页 |
| ·人口学变量对学生满意度的影响 | 第36-56页 |
| 4 结论及其讨论 | 第56-62页 |
| ·学生整体满意度良好 | 第56-57页 |
| ·学生对本科教学各环节的满意度低于整体满意度 | 第57页 |
| ·年级对本科教学质量满意度有影响 | 第57-58页 |
| ·学科大类对本科教学质量满意度有影响 | 第58-59页 |
| ·是否参加过科研对本科教学质量满意度有影响 | 第59页 |
| ·成就动机与对本科教学质量满意程度呈正相关 | 第59-60页 |
| ·性别对本科教学质量满意度没有影响 | 第60页 |
| ·人才培养模式对本科教学质量满意度没有影响 | 第60-61页 |
| ·工作意向对本科教学质量满意度没有影响 | 第61-62页 |
| 5 对策与建议 | 第62-65页 |
| ·营造积极的学习氛围，增强学生的成就动机 | 第62页 |
| ·加强实践教学，使学生能够面向真实的工程情景 | 第62-63页 |
| ·改变教师激励机制，鼓励其将科研成果引进教学 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第69-70页 |
| 附录2 各分量表正态分布检验图 | 第70-72页 |
| 附录3 华中科技大学本科教学质量学生满意度调查问卷 | 第72-75页 |