| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·本研究的理论意义 | 第11页 |
| ·本研究的现实意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·关于高等学校优秀人才的研究 | 第12-13页 |
| ·关于高等学校优秀人才可持续发展的培养和支持体系的研究 | 第13-17页 |
| ·对现有研究的评价 | 第17-18页 |
| ·研究设计 | 第18-21页 |
| ·理论依据 | 第18-19页 |
| ·研究内容、思路和分析框架 | 第19-20页 |
| ·核心概念 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究的创新之处 | 第21页 |
| ·调查样本情况 | 第21-23页 |
| ·样本选择 | 第21-22页 |
| ·样本基本情况 | 第22-23页 |
| 2 高等学校优秀人才可持续发展培养与支持体系的基本内涵 | 第23-25页 |
| ·高等学校优秀人才可持续发展的含义 | 第23页 |
| ·高等学校优秀人才可持续发展培养和支持体系的基本内涵 | 第23-25页 |
| 3 高等学校优秀人才可持续发展培养和支持体系建设的现状 | 第25-39页 |
| ·取得的主要成就 | 第25-29页 |
| ·人才计划方面 | 第25-28页 |
| ·平台条件方面 | 第28页 |
| ·制度建设方面 | 第28-29页 |
| ·学术氛围方面 | 第29页 |
| ·存在的主要问题 | 第29-39页 |
| ·人才计划方面 | 第29-33页 |
| ·条件平台方面 | 第33-34页 |
| ·制度建设方面 | 第34-37页 |
| ·学术氛围方面 | 第37-39页 |
| 4 高等学校优秀人才可持续发展影响因素分析 | 第39-47页 |
| ·外部因素 | 第39-44页 |
| ·系统过程 | 第39-41页 |
| ·环境因素 | 第41-44页 |
| ·个人因素 | 第44-47页 |
| ·高校教师的认知水平 | 第44-45页 |
| ·高校优秀人才的主体意识 | 第45-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-52页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·高等学校优秀人才可持续发展培养和支持体系建设所取得的成绩 | 第47页 |
| ·高等学校优秀人才可持续发展培养和支持体系建设存在的问题 | 第47-48页 |
| ·高等学校优秀人才可持续发展的影响因素 | 第48页 |
| ·政策性建议 | 第48-50页 |
| ·建立并完善人才工程和科研经费投入的制度化保障体系 | 第48页 |
| ·提高高校和科研机构管理的专业化水平,服务国家创新体系 | 第48页 |
| ·创新留学工作机制,扩大高等学校教师出国留学规模 | 第48-49页 |
| ·深化高校人事制度改革 | 第49-50页 |
| ·加强大学文化建设,营造人尽其才和人才辈出的良好环境 | 第50页 |
| ·加强各项政策措施的宣传力度 | 第50页 |
| ·研究中不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1:调查问卷 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
