| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究价值 | 第7页 |
| 三、研究目标 | 第7页 |
| 四、研究方法 | 第7-8页 |
| 五、研究材料 | 第8页 |
| 六、理论背景 | 第8-10页 |
| 第一章 现代汉语“有”字句的研究现状 | 第10-17页 |
| 第一节 本体研究现状 | 第10-16页 |
| 第二节 偏误与习得研究概况 | 第16-17页 |
| 第二章 教材与大纲对“有”字句的描述及本文的分类 | 第17-24页 |
| 第一节 教材与大纲对“有”字句教学内容的考察 | 第17-20页 |
| 第二节 本文“有”字句下位句式的分类及依据 | 第20-24页 |
| 第三章 外国学生“有”字句的使用情况考察 | 第24-42页 |
| 第一节 外国学生正确用例情况 | 第24-28页 |
| 第二节 外国学生“有”字句偏误用例情况 | 第28-39页 |
| 第三节 小结 | 第39-42页 |
| 第四章 习得顺序及教学启示 | 第42-47页 |
| 第一节 习得顺序 | 第42-46页 |
| 第二节 教学启示 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-50页 |
| 一、主要研究成果 | 第47-48页 |
| 二、研究中存在的不足 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |