| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第8页 |
| （二） 研究价值 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、“幸福”与“主观幸福感”的内涵 | 第10-13页 |
| （一） “幸福”的内涵 | 第10页 |
| （二） “主观幸福感”的内涵 | 第10-13页 |
| 二、影响高中生主观幸福感的因素 | 第13-20页 |
| （一） 高中生主观幸福感的内部影响因素 | 第13-16页 |
| （二） 高中生主观幸福感的外部影响因素 | 第16-20页 |
| 三、高中生主观幸福感与学业成就之间的关系 | 第20-23页 |
| （一） 高中生主观幸福感对学业成就的促进作用 | 第20-21页 |
| （二） 学业成就对高中生主观幸福感的阻碍影响 | 第21-23页 |
| 四、培养主观幸福感与提高高中生学业成就的策略 | 第23-27页 |
| （一） 加强心理健康教育，培养学生自信、积极、乐观的性格 | 第23-24页 |
| （二） 加强学校的文化建设，倡导平等、公正良好的学校文化 | 第24-25页 |
| （三） 借助高中校本课程激发学生学习的兴趣 | 第25页 |
| （四） 加强对社会的宣传，降低对学生的社会压力 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |