| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-16页 |
| 第一章 引论 | 第16-22页 |
| 第一节 研究缘起与意义 | 第16-17页 |
| 一、研究缘起 | 第16-17页 |
| 二、研究的意义 | 第17页 |
| 第二节 研究目的与研究思路 | 第17-19页 |
| 一、研究目的 | 第17-18页 |
| 二、研究问题 | 第18页 |
| 三、研究框架 | 第18-19页 |
| 第三节 研究步骤与方法 | 第19-22页 |
| 一、研究步骤 | 第19-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 三、数据处理与分析 | 第21-22页 |
| 第二章 课堂教学信息技术应用策略的文献分析 | 第22-42页 |
| 第一节 课堂教学信息技术应用策略的概念 | 第22-32页 |
| 一、策略及信息技术课堂教学应用的含义 | 第22-28页 |
| 二、课堂教学信息技术应用策略的定义 | 第28-30页 |
| 三、信息技术应用策略与相关概念的辨析 | 第30-32页 |
| 第二节 课堂教学信息技术应用策略类型的相关研究 | 第32-42页 |
| 一、课堂教学信息技术应用范畴 | 第32-36页 |
| 二、课堂教学信息技术应用策略 | 第36-38页 |
| 三、课堂教学信息技术应用策略述评 | 第38-42页 |
| 第三章 课堂教学信息技术应用策略研究工具的开发 | 第42-60页 |
| 第一节 课堂教学信息技术应用策略调查问卷的开发与实施 | 第42-50页 |
| 一、调查问卷的使用目的与内容 | 第42页 |
| 二、调查问卷的开发过程 | 第42-43页 |
| 三、调查问卷的实施情况 | 第43页 |
| 四、调查结果分析与讨论 | 第43-50页 |
| 第二节 课堂教学信息技术应用策略观察量表的开发与实施 | 第50-55页 |
| 一、观察量表的使用目的与内容 | 第50-51页 |
| 二、观察量表的开发过程 | 第51页 |
| 三、观察量表的实施情况 | 第51-55页 |
| 第三节 课堂教学信息技术应用策略访谈大纲的开发与实施 | 第55-60页 |
| 一、访谈的目的与内容 | 第55页 |
| 二、访谈的方式与操作说明 | 第55-56页 |
| 三、访谈的实施情况 | 第56-60页 |
| 第四章 中小学课堂教学信息技术应用策略分析 | 第60-88页 |
| 第一节 信息技术应用策略的类型及其应用情况分析 | 第60-72页 |
| 一、各策略的应用情况分析 | 第60-65页 |
| 二、各策略的分类比较分析 | 第65-70页 |
| 三、本节的小结与讨论 | 第70-72页 |
| 第二节 信息技术应用策略的应用层级分析 | 第72-79页 |
| 一、信息技术应用策略调查问卷的 R聚类分析 | 第73-74页 |
| 二、信息技术应用策略观察量表的 R聚类分析 | 第74-76页 |
| 三、本节的小结与讨论 | 第76-79页 |
| 第三节 信息技术应用策略与教学革新的相关性分析 | 第79-88页 |
| 一、分析课堂教学革新作用的维度与指标 | 第79-81页 |
| 二、中小学信息化课堂教学革新作用分析 | 第81-85页 |
| 三、本节的小结与讨论 | 第85-88页 |
| 第五章 结论与展望 | 第88-92页 |
| 第一节 研究结论 | 第88-90页 |
| 第二节 进一步研究的展望 | 第90-92页 |
| 一、本研究所存在的不足之处 | 第90页 |
| 二、本研究今后近一步研究的方向 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录 | 第96-102页 |
| 附录一 课堂教学信息技术应用策略调查表 | 第96-99页 |
| 附录二 课堂教学信息技术应用策略观察量表 | 第99-101页 |
| 附录三 课堂教学信息技术应用策略访谈纲要 | 第101-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
| 作者就读硕士期间发表的论文目录 | 第103-104页 |
