教室声学设计及声环境的综合评价
| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| §1.1 教室声学的研究背景 | 第9-10页 |
| ·中小学教室存在的声学问题 | 第9页 |
| ·高校教室存在的声学问题 | 第9页 |
| ·国外采取措施 | 第9-10页 |
| ·国内采取措施 | 第10页 |
| §1.2 国内外教室声学研究进展 | 第10-12页 |
| ·国外研究进展 | 第10-12页 |
| ·国内研究进展 | 第12页 |
| §1.3 教室的分类 | 第12-13页 |
| §1.4 本论文的工作介绍 | 第13-14页 |
| §1.5 本课题研究的目的及意义 | 第14页 |
| §1.6 课题的研究方法 | 第14-15页 |
| §1.7 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 影响教室声环境的因素 | 第16-25页 |
| §2.1 室内声场的特点 | 第16页 |
| §2.2 教室的音质评价参量 | 第16-22页 |
| ·混响时间 | 第17-19页 |
| ·语言可懂度 | 第19-20页 |
| ·响度 | 第20-21页 |
| ·信噪比 | 第21页 |
| ·背景噪声 | 第21-22页 |
| §2.3 教室声学设计的要求 | 第22-23页 |
| ·足够的响度 | 第22页 |
| ·室内各点声音的大小应基本一致 | 第22-23页 |
| ·要有较高的清晰度及最佳混响时间 | 第23页 |
| ·室内不应受到外界噪声的干扰 | 第23页 |
| §2.4 本章小结 | 第23-25页 |
| 第三章 教室声环境设计及实例 | 第25-39页 |
| §3.1 普通教室的选址及布局 | 第26-28页 |
| ·学校的选址 | 第26页 |
| ·教学楼的选址与平面布局 | 第26-27页 |
| ·教学楼的平面布局 | 第27-28页 |
| §3.2 普通教室体型及尺寸的设计 | 第28-33页 |
| ·教室的平面设计 | 第29-30页 |
| ·教室的剖面设计 | 第30-31页 |
| ·教室各界面声学材料和构造的选择和布设 | 第31-33页 |
| §3.3 阶梯教室设计实例 | 第33-38页 |
| ·音质改造的原则和目标 | 第33-34页 |
| ·阶梯教室改造方案 | 第34-38页 |
| §3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 广西大学教室混响时间测试及分析 | 第39-49页 |
| §4.1 教室的使用情况 | 第39-44页 |
| §4.2 混响时间测试分析 | 第44-48页 |
| ·实测概况 | 第44-45页 |
| ·实测结果分析 | 第45-47页 |
| ·实测结果总结 | 第47-48页 |
| §4.3 本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 灰色关联度方法评价教室的音质 | 第49-61页 |
| §5.1 前言 | 第49页 |
| §5.2 灰色关联度方法概述 | 第49-51页 |
| ·灰色系统理论 | 第49-50页 |
| ·几种不确定性方法的比较 | 第50页 |
| ·灰色系统关联度分析 | 第50-51页 |
| §5.3 灰色关联度分析方法以及实验数据处理 | 第51-58页 |
| ·教室声环境影响因素的灰色关联度分析模型 | 第51-52页 |
| ·试验数据处理 | 第52-58页 |
| ·教室综合评价 | 第58页 |
| §5.4 评价指标之间的关联度 | 第58-60页 |
| ·选用的指标 | 第58页 |
| ·评价结果 | 第58-60页 |
| §5.5 本章小结 | 第60-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| §6.1 本文总结 | 第61页 |
| §6.2 教室声环境建设展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 附录A 灰色关联度算法之C语言程序 | 第65-70页 |
| 附录B 教室的设计标准 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第73页 |
