| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、绪言 | 第8-15页 |
| （一） 选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| （二） 相关概念的界定 | 第10-13页 |
| （三） 研究现状 | 第13-15页 |
| 二、学习主动性培养的目标指向 | 第15-20页 |
| （一） 学习主动性的目标 | 第15-17页 |
| （二） 小学低年级学生实现学习主动性培养目标的必要性和可能性 | 第17-20页 |
| 三、学习主动性与家庭教育的关系 | 第20-22页 |
| （一） 家庭教育为学习主动性的培养奠定了基础 | 第20-21页 |
| （二） 家庭教育为儿童提供全方位的教育，培养学生学习主动性是家庭教育的教育目标之一 | 第21页 |
| （三） 家庭教育的质量影响和制约学生学习主动性的培养和发展 | 第21-22页 |
| 四、学习主动性家庭培养的策略 | 第22-35页 |
| （一） 塑造儿童学习的主人地位 | 第23-26页 |
| （二） 根据儿童的做作业情况，给予适合的指导和帮助 | 第26-29页 |
| （三） 激发阅读兴趣，培养阅读的习惯 | 第29-31页 |
| （四） 激发观察兴趣，培养观察习惯 | 第31-33页 |
| （五） 激发探索兴趣，培养探索能力 | 第33-35页 |
| 五、实施策略过程中的注意事项 | 第35-42页 |
| （一） 为儿童提供主动学习的时间和空间 | 第36-37页 |
| （二） 创造民主、和谐、轻松、愉快的家庭学习环境 | 第37页 |
| （三） 解开儿童的枷锁 | 第37-38页 |
| （四） 抓住一切机会通过语言进行教育 | 第38页 |
| （五） 树立学习的榜样 | 第38-39页 |
| （六） 制定一个适合的学习计划 | 第39页 |
| （七） 持之以恒，养成习惯 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
