| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、从一元到多元——高考语文作文命题的历史沿革 | 第9-11页 |
| (一) 高考初创与探索期的作文试题(1952-1965年) | 第9-10页 |
| (二) 高考恢复与发展期的作文试题(1977-1998年) | 第10页 |
| (三) 高考改革多元化时期的作文试题(1999-2006年) | 第10-11页 |
| 二、在总结中不断进步——高考语文作文命题变迁的反思 | 第11-20页 |
| (一) 注重了命题的科学性与人文的开放度 | 第11-13页 |
| (二) 忽略了考生的基本功和立意的宽容度 | 第13-20页 |
| 三、以求更有利于人才的选拔——新时期高考作文命题应遵循的原则 | 第20-31页 |
| (一) 紧扣大纲是高考作文命题的首要条件 | 第20-23页 |
| 1、注重学生的写作过程 | 第20-21页 |
| 2、顾及学生的写作环境 | 第21-22页 |
| 3、尊重学生的写作规律 | 第22-23页 |
| (二) 依托课本是高考作文命题的重要依据 | 第23-28页 |
| 1、根据课文的形式搞好作文训练 | 第23-26页 |
| 2、借鉴课本的内容开拓学生思维 | 第26-28页 |
| (三) 坚持写作的公平性是高考作文命题的指导思想 | 第28-29页 |
| 1、公平性的内涵 | 第28页 |
| 2、审题零难度 | 第28-29页 |
| 3、取材生活化 | 第29页 |
| 4、文体不受限 | 第29页 |
| (四) 考虑立意的多元性是高考作文命题的根本原则 | 第29-31页 |
| 1、要顺应教育改革的形势 | 第30页 |
| 2、要考虑创新人才的培养 | 第30页 |
| 3、要注重写作思路的拓宽 | 第30-31页 |
| 四、努力体现开放性和限制性的统一——高考作文命题前景展望 | 第31-39页 |
| (一) 以学生生活实际为导向 | 第31-33页 |
| (二) 以课内所学课文为依托 | 第33-35页 |
| (三) 以平实创新题目为追求 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录: | 第41-46页 |
| 后记 | 第46页 |
