| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出及选题的意义 | 第10页 |
| （二） 主要概念的界定 | 第10-11页 |
| （三） 初中生法律意识培养问题研究的现状综述 | 第11-13页 |
| （四） 研究的基本思路与基本方法 | 第13-14页 |
| 一、初中生法律意识培养的必要性 | 第14-17页 |
| （一） 初中生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的基础工作 | 第15-16页 |
| （二） 初中生法律意识的培养是实现素质教育的必然要求 | 第16-17页 |
| （三） 初中生法律意识的培养是学生健康成长的内在需要 | 第17页 |
| 二、初中生法律意识培养的内容和目标分析 | 第17-20页 |
| （一） 初中生法律意识培养的内容 | 第17-18页 |
| （二） 初中生法律意识培养的目标分析 | 第18-20页 |
| 三、目前初中生法律意识培养面临的主要问题 | 第20-23页 |
| （一） 家庭教育的功利化倾向不利于法律意识的培养 | 第20-21页 |
| （二） 学校教育中的重“智”轻“德”现象制约法律意识的培养 | 第21-22页 |
| （三） 社会环境中有法不依的现象制约法律意识的培养 | 第22页 |
| （四） 中学生的认识水平影响到法律意识的培养 | 第22-23页 |
| 四、初中生法律意识培养的基本策略 | 第23-29页 |
| （一） 发挥好初中思想品德课的主渠道作用 | 第23-24页 |
| （二） 建立一支高素质的师资队伍，发挥言传身教作用，树立正确的师生 | 第24-26页 |
| （三） 中学生要树立正确的法制观，提高辨别是非的能力，学会运用法 | 第26-27页 |
| （四） 教师与学生为师生关系的正确处理共同努力，树立辩证的师生关 | 第27-28页 |
| （五） 学校、家庭、社会密切结合，创造良好的培养氛围 | 第28-29页 |
| 五、结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录一 中学生法律意识调查问卷 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
