| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 未成年人对国情教育资源的多元化的要求 | 第9-14页 |
| 一、国情教育资源现状 | 第9-10页 |
| 二、未成年人认知特点 | 第10-12页 |
| 三、未成年人对国情教育资源的多元化的要求 | 第12-14页 |
| 第二章 媒体发展为多元化国情教育资源的构建提供了可能 | 第14-17页 |
| 第三章 多元化国情教育资源的构建 | 第17-27页 |
| 一、存在的问题 | 第17-18页 |
| 二、合理化构建 | 第18-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29页 |