| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| 第一章 问题提出及概念界定 | 第16-35页 |
| 第一节 问题提出及研究意义 | 第16-20页 |
| 一、问题提出 | 第16-19页 |
| 二、研究意义 | 第19页 |
| 三、研究思路 | 第19-20页 |
| 第二节 基本概念界定 | 第20-35页 |
| 一、关于“技术” | 第20-25页 |
| 二、关于“教育”、“教育系统”、“教育主体” | 第25-27页 |
| 三、关于“价值” | 第27-30页 |
| 四、关于“理论”、“事实” | 第30-35页 |
| 第二章 技术价值论 | 第35-60页 |
| 第一节 价值与技术价值 | 第35-44页 |
| 一、对价值本质的理解 | 第35-41页 |
| 二、技术价值问题的论争 | 第41-44页 |
| 第二节 科学的技术价值观 | 第44-60页 |
| 一、技术价值本质是社会技术化 | 第44-46页 |
| 二、社会技术化——技术价值的实现过程 | 第46-52页 |
| 三、技术社会化——技术价值的创造过程 | 第52-60页 |
| 第三章 作为主体存在的教育 | 第60-85页 |
| 第一节 主体与客体 | 第60-68页 |
| 一、主体与客体的概念 | 第60-61页 |
| 二、客体的分类 | 第61-63页 |
| 三、人何以能成为主体 | 第63页 |
| 四、主体存在的形态 | 第63-68页 |
| 第二节 主体性是主体的本质属性 | 第68-77页 |
| 一、主体性的概念 | 第68-69页 |
| 二、主体性的内涵 | 第69-72页 |
| 三、主体性的特征 | 第72-77页 |
| 第三节 教育是一种主体存在吗? | 第77-85页 |
| 一、教育中的人“成群”的根本原因分析 | 第77-78页 |
| 二、教育中的人如何“成群” | 第78-79页 |
| 三、作为主体的教育与其客体 | 第79-85页 |
| 第四章 教育技术化——技术教育价值的实现 | 第85-113页 |
| 第一节 教育技术化的涵义 | 第85-97页 |
| 一、教育技术化的概念 | 第85-87页 |
| 二、作为“过程”的教育技术化 | 第87-90页 |
| 三、作为“状态”的教育技术化 | 第90-94页 |
| 四、教育技术化是技术教育价值的实现 | 第94-96页 |
| 五、几个需要说明的问题 | 第96-97页 |
| 第二节 教育技术化的事实分析之精神层面 | 第97-108页 |
| 一、技术发展与师生关系的变化 | 第97-99页 |
| 二、技术发展与教学组织形式的变化 | 第99-102页 |
| 三、技术发展与教学方法的变化 | 第102-108页 |
| 第三节 教育技术化的事实分析之物质和素养层面 | 第108-113页 |
| 一、技术发展与教育主体基本素养的变化 | 第108-109页 |
| 二、技术发展与教室的变迁 | 第109-113页 |
| 第五章 技术教育化——技术教育价值的创造 | 第113-127页 |
| 第一节 技术教育化的涵义 | 第113-120页 |
| 一、技术教育化的概念 | 第113-114页 |
| 二、作为“过程”的技术教育化 | 第114-116页 |
| 三、作为“状态”的技术教育化 | 第116-118页 |
| 四、技术教育化是技术教育价值的创造 | 第118页 |
| 五、几个需要说明的问题 | 第118-120页 |
| 第二节 技术教育化的事实分析 | 第120-127页 |
| 一、学习桌及书包的变迁 | 第120-122页 |
| 二、教学软件开发工具的变迁 | 第122-123页 |
| 三、100美元笔记本电脑的研发 | 第123-125页 |
| 四、教学软件设计思想的转变:从课件到积件 | 第125-127页 |
| 第六章 技术与教育的关系及科学的技术价值观的树立 | 第127-139页 |
| 第一节 教育技术化与技术教育化是教育与技术的相互建构 | 第127-130页 |
| 一、教育与技术:主客体实践关系上的“互构” | 第127-128页 |
| 二、技术教育化是技术内在价值的累积 | 第128-129页 |
| 三、教育技术化是技术内在价值的彰显 | 第129-130页 |
| 第二节 科学的技术价值观的树立 | 第130-139页 |
| 一、技术价值观的探索轨迹:从“电化教育”到“教育技术” | 第130-134页 |
| 二、科学的技术价值观的树立 | 第134-137页 |
| 三、科学的技术价值观推理得出的待研选题 | 第137-139页 |
| 论文工作总结 | 第139-141页 |
| 参考文献 | 第141-146页 |
| 致谢 | 第146页 |