关于远程教育如何促进教师专业发展的对策研究

论文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-10页
引言	第10-14页
一、问题的提出	第10-12页
二、先行研究	第12-13页
三、研究方法	第13-14页
第一章 现代远程教育在教师专业发展中的功能与地位	第14-21页
第一节 现代远程教育和教师专业发展的涵义	第14-16页
第二节 现代远程教育的特点与教师专业发展	第16-18页
第三节 现代远程教育在教师专业发展中的功能与地位	第18-21页
第二章 当前我国开展远程教师专业发展的状况	第21-29页
第一节 我国教师远程教育资源建设和组织机构	第21-24页
第二节 教师利用远程途径开展专业发展的状况	第24-29页
第三章 远程教育教师专业发展功能缺失的探究	第29-40页
第一节 教师的专业需求与资源供给	第29-32页
第二节 远程课程设计质量不尽人意	第32-37页
第三节 教师远程学习动力的缺失	第37-40页
第四章 远程教育促进教师专业发展的对策	第40-56页
第一节 根据教师专业发展阶段设计教师教育资源体系	第40-42页
第二节 依据教师应该具备的知识结构设计教育内容	第42-45页
第三节 设计优质远程课程促进教师专业发展	第45-46页
第四节 激励与评价并行增添教师持续发展的动力	第46-52页
第五节 运用多种实施形式促进教师专业成长	第52-56页
结语	第56-57页
附录	第57-59页
参考文献	第59-62页
后记	第62页