| 论文摘要 | 第1-5页 |
| 1 前言 | 第5-12页 |
| ·选题依据 | 第5-7页 |
| ·时代的发展对中学校内运动会开展提出了更高的要求 | 第5-6页 |
| ·时代要求学校体育首先要贯彻全面发展的思想 | 第5-6页 |
| ·时代要求学校体育思想应树立“健康第一”的观念 | 第6页 |
| ·校内运动会开展与现在学校体育的冲突 | 第6-7页 |
| ·学校运动会的指导思想与新时期体育教育理念的冲突 | 第6页 |
| ·学校运动会的目标与新时期体育教育目标的冲突 | 第6-7页 |
| ·学校运动会项目设置与新时期体育教学内容的冲突 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-11页 |
| ·我国近现代校内运动会的产生与发展 | 第7-9页 |
| ·产生 | 第7-8页 |
| ·发展 | 第8-9页 |
| ·早期运动会的负面影响 | 第9页 |
| ·国内关于校内运动会改革的主要主张 | 第9-10页 |
| ·改“学校田径运动会”为“学校体育运动会” | 第9页 |
| ·让“亲子”体育游戏进学校 | 第9页 |
| ·学校运动会采取激励进取的评价机制 | 第9页 |
| ·增加集体项目、趣味项目 | 第9-10页 |
| ·做好学校运动会组织宣传工作，弘扬校园体育文化 | 第10页 |
| ·国内学者的观点及评价 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·问卷的设计 | 第12页 |
| ·问卷的调查对象和抽样方法 | 第12-13页 |
| ·问卷的效度检验 | 第13页 |
| ·问卷信度检验 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-34页 |
| ·河南省中学校内运动会现状调查与分析 | 第14-27页 |
| ·河南省中学校内运动会总体情况调查与分析 | 第14-15页 |
| ·河南省中学校内运动会开展情况调查 | 第14页 |
| ·河南省中学校内运动会的开展类型 | 第14页 |
| ·河南省中学校内运动会的开展结构 | 第14-15页 |
| ·河南省中学校内运动会开展时间、开展次数的调查与分析 | 第15-17页 |
| ·河南省中学校内运动会的竞赛项目的调查与分析 | 第17-19页 |
| ·河南省中学校内运动会的组织形式调查与分析 | 第19-21页 |
| ·河南省中学校内运动会的人员组织 | 第19-20页 |
| ·河南省中学校内运动会的场地组织 | 第20-21页 |
| ·河南省中学校内运动会的项目组织 | 第21页 |
| ·河南省中学校内运动会的裁判员组织 | 第21页 |
| ·河南省中学校内运动会场地器材设施条件的调查与分析 | 第21-23页 |
| ·河南省中学校内运动会评价奖励情况调查分析 | 第23-24页 |
| ·河南省中学校内运动会改革情况的调查与分析 | 第24-27页 |
| ·河南省中学生对校内运动会满意度的调查与分析 | 第27-31页 |
| ·学生对校内运动会总体感觉 | 第27-28页 |
| ·学生对校内运动会竞赛项目的满意情况 | 第28页 |
| ·学生校内运动会组织形式的满意情况 | 第28页 |
| ·河南省中学校内运动会满意基本情况的分析 | 第28-31页 |
| ·校内运动会开展较好的学校（郑州九中）与一般学校的满意度对比调查 | 第29页 |
| ·关于校内运动会满意度的讨论与分析 | 第29-31页 |
| ·河南省中学校内运动会的发展对策 | 第31-34页 |
| ·来自国外学校运动会的启示 | 第31-32页 |
| ·建立举办校内运动会的全新观念，走出观念误区 | 第32页 |
| ·校内运动会举办时间灵活化 | 第32-33页 |
| ·校内运动会项目设置科学化、多样化 | 第33页 |
| ·增加资金投入，改善校内运动会场地设施条件 | 第33-34页 |
| ·建立健全校内运动会评价奖励机制 | 第34页 |
| 4 结论 | 第34-35页 |
| 5 参考文献 | 第35页 |
| 6 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 1 学生问卷 | 第36-41页 |
| 附件 2 关于河南省中学校内运动会的调查问卷 | 第41-46页 |
