| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·英语语法教学的重要性 | 第11页 |
| ·英语语法教学的现状及存在问题 | 第11-13页 |
| ·新的《英语课程标准》理念下的英语语法教学 | 第13-14页 |
| ·对策——合作学习法 | 第14-16页 |
| ·什么是合作学习 | 第14页 |
| ·合作学习的优势 | 第14-16页 |
| 第二章 合作学习的理论依据及实施策略 | 第16-20页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第16-18页 |
| ·目标结构理论 | 第16-17页 |
| ·认知发展理论 | 第17页 |
| ·社会建构主义 | 第17-18页 |
| ·合作学习的策略 | 第18-20页 |
| ·学习小组是合作学习的基本单位 | 第18页 |
| ·小组合作目标是组内成员合作的动力和方向 | 第18页 |
| ·组内成员的分工协作是合作学习的基本合作形式。 | 第18-19页 |
| ·小组活动的整体效果是合作学习活动的主要教学评价指标 | 第19-20页 |
| 第三章 合作学习法在英语语法教学中实验研究 | 第20-25页 |
| ·实验的对象及其特点 | 第20页 |
| ·实验设计目的及其内容 | 第20页 |
| ·教学实验 | 第20-22页 |
| ·分组形式 | 第20-21页 |
| ·制定小组活动规则 | 第21页 |
| ·制定评价标准 | 第21-22页 |
| ·布置评价任务 | 第22页 |
| ·合作学习语法教学的模式 | 第22-23页 |
| ·具体教学案例 | 第23-25页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第25-32页 |
| ·问卷调查 | 第25-27页 |
| ·数据分析 | 第27-28页 |
| ·英语合作语法教学的实践效果 | 第28-29页 |
| ·启示与建议 | 第29-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33页 |