| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 语文知识研究综述 | 第10-25页 |
| 第一节 本次新课程改革之前人们对语文知识的求索 | 第10-18页 |
| 第二节 本次新课程改革以来人们对语文知识的探讨 | 第18-25页 |
| 第二章 语文知识本体论 | 第25-43页 |
| 第一节 语文知识本体的追寻 | 第25-35页 |
| 第二节 语文知识本体的阐释 | 第35-43页 |
| 第三章 语文知识构成论 | 第43-75页 |
| 第一节 既有语文知识系统的批判 | 第43-53页 |
| 第二节 语文知识系统的重新建构 | 第53-75页 |
| 第四章 语文知识性质论 | 第75-93页 |
| 第一节 语文知识性质总述 | 第75-81页 |
| 第二节 两类知识性质分述 | 第81-93页 |
| 第五章 语文知识价值论 | 第93-114页 |
| 第一节 语文知识价值总述 | 第93-100页 |
| 第二节 两类知识价值分述 | 第100-114页 |
| 第六章 语文知识教学论 | 第114-168页 |
| 第一节 工具类知识的教学 | 第114-138页 |
| 第二节 人文类知识的教学 | 第138-168页 |
| 结语 | 第168-170页 |
| 参考文献 | 第170-174页 |
| 致谢 | 第174-176页 |
| 发表论文 | 第176-177页 |