中学地理学科实施可持续发展教育研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 1 中学地理可持续发展教育的基本原理 | 第10-16页 |
| ·对可持续发展思想的认识 | 第10-11页 |
| ·可持续发展思想的形成过程 | 第10-11页 |
| ·可持续发展思想的内涵 | 第11页 |
| ·可持续发展教育的基本内容 | 第11-14页 |
| ·可持续发展教育的兴起 | 第11-12页 |
| ·可持续发展教育的基本主张 | 第12-13页 |
| ·中国基础教育中可持续发展教育的发展现状 | 第13-14页 |
| ·实施可持续发展教育的理论依据 | 第14-16页 |
| ·马克思主义学说 | 第14页 |
| ·建构主义理论 | 第14-15页 |
| ·最近发展区理论 | 第15页 |
| ·杜威和柯尔伯格的道德教育思想 | 第15-16页 |
| 2 中学地理学科和可持续发展教育内在联系分析 | 第16-25页 |
| 3 中学地理可持续发展教育的途径研究 | 第25-33页 |
| ·情感态度类 | 第25-28页 |
| ·游戏竞赛 | 第26-27页 |
| ·漫画创作 | 第27页 |
| ·表演展示 | 第27-28页 |
| ·问题结论式 | 第28-31页 |
| ·辩论推理 | 第29-30页 |
| ·网络辅助 | 第30-31页 |
| ·实践活动型 | 第31-33页 |
| ·调查活动 | 第31页 |
| ·宣传活动 | 第31-33页 |
| ·课外写作 | 第33页 |
| 4 中学地理可持续发展教育的实证研究 | 第33-45页 |
| ·中学地理可持续发展教育的实施原则 | 第33-35页 |
| ·主体性原则 | 第33-34页 |
| ·反馈性原则 | 第34页 |
| ·和谐性原则 | 第34-35页 |
| ·示范性原则 | 第35页 |
| ·中学生可持续发展意识调查与分析 | 第35-40页 |
| ·实验研究框架 | 第35-36页 |
| ·调查结果分析 | 第36-40页 |
| ·教学案例设计与实践研究 | 第40-45页 |
| ·教学目标的确立 | 第40-41页 |
| ·教学过程的设计 | 第41-44页 |
| ·实践后反思 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 学生习作长江的心语 | 第49-50页 |
| 附录二 中学生可持续发展意识调查前测试题 | 第50-51页 |
| 附录三 中学生可持续发展意识调查后测试题 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表论文及获奖情况 | 第53页 |
