胡适阅读教学观研究

中文提要	第1-4页
英文提要	第4-6页
引言	第6-8页
一、阅读教学本质观	第8-13页
(一) 阅读教学本质观概说	第8-9页
(二) 对中国传统阅读教学观的继承	第9-11页
(三) 对西方现代阅读教学观的引入	第11-13页
二、阅读教学原则	第13-19页
(一) “听说读写行”协调发展的原则	第13-15页
(二) 以受教育者为中心、注重个性培养的原则	第15-17页
(三) 发扬教学民主的原则	第17-19页
三、阅读教学的途径、内容和方法	第19-30页
(一) 以看书代替讲读,大剂量阅读	第19-21页
(二) 注重自修	第21-24页
(三) 质疑和讨论	第24-26页
(四) 演讲和辩论	第26-29页
(五) 阅读的精、博与活	第29-30页
四、胡适阅读教学观对当前阅读教学的启示	第30-36页
(一) 在大剂量阅读中发展自修能力,实现精神涵育	第30-33页
(二) 联系生活,学习和运用语言	第33-34页
(三) 进一步发扬教学民主,提高阅读教学效率	第34-35页
(四) 注重个性培养,发展学生潜能	第35-36页
五、胡适阅读教学观的历史和现实局限性	第36-38页
六、结语	第38-40页
参考文献	第40-42页
后记	第42-43页