在中学美术动漫教学中培养学生“视觉读写能力”的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 序章 | 第9-13页 |
| 一、问题的产生 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10页 |
| 三、研究对象与范围 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 五、研究步骤 | 第12-13页 |
| 第一章 视觉文化中的动漫文化 | 第13-21页 |
| 第一节 视觉文化时代的美术教育 | 第13-14页 |
| 第二节 关于动漫和动漫文化 | 第14-18页 |
| 第三节 动漫文化对青少年的影响 | 第18-21页 |
| 第二章 中学美术动漫教学的现状与问题 | 第21-32页 |
| 第一节 中学美术动漫教学的定义 | 第21-22页 |
| 第二节 中学美术动漫教学的课标要求 | 第22-23页 |
| 第三节 中学美术教科书中动漫课例的分析 | 第23-27页 |
| 第四节 青浦地区初高中学生与教师卷调查概况 | 第27-32页 |
| 第三章 中学美术动漫教学的对策研究 | 第32-58页 |
| 第一节 中学美术动漫教学与“视觉读写能力” | 第32-34页 |
| 第二节 基于“视觉读写能力”的漫画教学 | 第34-38页 |
| 第三节 基于“视觉读写能力”的动画教学 | 第38-41页 |
| 第四节 针对“动漫文化”的动漫教学 | 第41-54页 |
| 第五节 中学动漫教学实践的收获 | 第54-58页 |
| 结章 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-76页 |
