| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 英语阅读教学的现状分析 | 第10-13页 |
| ·缺乏跨文化意识 | 第10-11页 |
| ·对阅读缺乏兴趣 | 第11-12页 |
| ·对阅读的错误理解 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第13-18页 |
| ·图式理论 | 第13-14页 |
| ·关于文化和文学 | 第14-18页 |
| 第三章 运用文学作品的必要性 | 第18-21页 |
| ·可激发学生兴趣 | 第18-19页 |
| ·将多种阅读能力合并起来 | 第19页 |
| ·实现素质教育，增强文化意识 | 第19-21页 |
| 第四章 阅读能力培养实验 | 第21-27页 |
| ·课程描述 | 第21-22页 |
| ·课堂及课外活动 | 第22-25页 |
| ·其他活动 | 第25-27页 |
| 第五章 实验结果分析 | 第27-30页 |
| ·阅读能力对比 | 第27页 |
| ·教育成绩对比 | 第27-28页 |
| ·学习态度对比 | 第28-30页 |
| 第六章 结论 | 第30-32页 |
| ·应遵循的原则 | 第30页 |
| ·存在的问题 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |