高中语文“自探共研”阅读教学模式构建与运用

中文摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
引言	第7页
一、问题的提出	第7-17页
（一） 中学生自主学习状况的调查	第7-11页
（二） 自主学习认识的误区	第11-15页
（三） 我国阅读教学的基本经验	第15-17页
二、教学模式的涵义解析	第17-18页
（一） 教学模式概念的界定	第17-18页
（二） 教学模式与教学方法、教学策略比较	第18页
三、高中语文“自探共研”阅读教学模式的主体构想	第18-43页
（一） 构建“自探共研”教学模式的理论依据	第18-24页
（二） “自探共研”的内涵	第24-28页
（三） “自探共研”教学模式的教学目标	第28-32页
（四） “自探共研”阅读教学模式步骤	第32-35页
（五） “自探共研”教学模式的教学策略	第35-39页
（六） 构建科学的评价体系	第39-41页
（七） 成效与思考	第41-43页
四、构建“自探共研”教学模式的意义及可行性	第43-46页
(一)构建“自探共研”阅读教学模式的意义	第43-44页
(二)构建“自探共研”教学模式的可行性	第44-46页
结语	第46-47页
注释	第47-48页
参考文献	第48-49页
附录	第49-54页
致 谢	第54页