| 中文文摘 | 第1-4页 |
| 英文文摘 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 “研究性学习”概况 | 第7-19页 |
| 一、“研究性学习”产生的背景及其可行性 | 第7-9页 |
| (一) “研究性学习”产生的背景 | 第7页 |
| (二) “研究性学习”的可行性 | 第7-9页 |
| 二、“研究性学习”的主要涵义 | 第9-13页 |
| (一) “研究性学习”的定义 | 第9-10页 |
| (二) “研究性学习”的特点 | 第10-11页 |
| (三) “研究性学习”的目标 | 第11-13页 |
| 三、国外“研究性学习”状况分析 | 第13-14页 |
| 四、我国“研究性学习”实施概况 | 第14-19页 |
| (一) 我国“研究性学习”课程的发展阶段 | 第14-16页 |
| (二) 我国“研究性学习”实施概况 | 第16页 |
| (三) 我省实施“研究性学习”情况及本研究的目的意义 | 第16-19页 |
| 第二章 高中化学“研究性学习”的组织与实施 | 第19-37页 |
| 一、实验型研究性学习课题的设计与实施 | 第20-23页 |
| 二、文献型研究性学习课题的设计与实施 | 第23-29页 |
| 三、调查考察型研究性学习的设计与实施 | 第29-33页 |
| 四、综合实践型研究性学习的设计与实施 | 第33-37页 |
| 第三章 “研究性学习”的评价 | 第37-42页 |
| 一、“研究性学习”的评价原则 | 第37-38页 |
| 二、“研究性学习”的评价过程 | 第38-41页 |
| 三、“研究性学习”的评价结果的表述 | 第41-42页 |
| 第四章 阶段性成果 | 第42-43页 |
| 第五章 高中开展“研究性学习”实践体会 | 第43-47页 |
| 主要参考资料 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54页 |