我国义务教育《语文课程标准》与美国（麻萨诸塞州）《英语语言艺术课程标准纲要》的比较
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、 两个课程标准理念的比较 | 第12-21页 |
| (一) 我国课程标准的理念 | 第12-14页 |
| (二) 美国麻州课程标准的理念 | 第14-16页 |
| (三) 分析与比较 | 第16-21页 |
| 二、 两个课程标准结构的比较 | 第21-28页 |
| (一) 我国课程标准的结构 | 第21-22页 |
| (二) 美国麻州课程标准的结构 | 第22-23页 |
| (三) 分析与比较 | 第23-28页 |
| 三、 两个课程标准中的课程目标(标准)比较 | 第28-35页 |
| (一) 我国课程标准中的课程目标 | 第28-29页 |
| (二) 美国麻州课程标准的课程标准(目标) | 第29页 |
| (三) 分析与比较 | 第29-35页 |
| 四、 两个课程标准中的教学策略比较 | 第35-41页 |
| (一) 两个课程标准的识字策略比较 | 第35-36页 |
| (二) 两个课程标准的口语交际策略比较 | 第36-37页 |
| (三) 两个课程标准的阅读策略比较 | 第37-38页 |
| (四) 两个课程标准的写作策略比较 | 第38-41页 |
| 五、 两个课程标准中的教学评价比较 | 第41-54页 |
| (一) 我国课程标准评价目标的主旨 | 第41页 |
| (二) 我国课程标准评价部分的内容 | 第41-44页 |
| (三) 美国麻州课程标准的评价标准和要求 | 第44-52页 |
| (四) 分析与比较 | 第52-54页 |
| 六、 结论 | 第54-56页 |
| 附件1 | 第56-58页 |
| 附件2 | 第58-60页 |
| 参考书目 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
