基于网络环境下创新教育的学习模式探讨

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪言	第7-9页
第一章 问题的提出	第9-14页
·社会需要创新人才	第9页
·课堂教学是培养学生创新精神的重要途径	第9-10页
·计算机与网络技术的发展及其重要地位	第10-11页
·国内外大的研究背景	第11页
·国内外研究状况	第11-14页
·创新人才培养研究状况	第11-13页
·网络环境下的研究	第13-14页
第二章 理论基础	第14-21页
·创新人才培养理论	第14-15页
·教学结构理论	第15-16页
·教学设计理论	第16-17页
·教育心理学中的学习理论	第17-21页
·加涅的信息加工学习论	第17-18页
·人本主义学习论	第18-19页
·建构主义学习论	第19-21页
第三章 实施方案	第21-39页
·学习对象与条件分析	第21-23页
·学习者特征	第21-22页
·教师特征	第22页
·教学条件	第22-23页
·学习内容的分析与学习目标的确定	第23-24页
·学习内容的分析	第23页
·学习目标的确定	第23-24页
·网络环境学习模式的确立	第24-39页
·选择教学媒体	第24-25页
·选择学习模式	第25-39页
第四章 研究中存在的问题	第39-40页
附录	第40-42页
参考文献	第42-45页
致谢	第45页