| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 上篇 我们是这样走过来的--走向为人的美术教育是历史的必然选择 | 第8-22页 |
| 1 、 解放前中小学教育目的的变迁与发展 | 第8-14页 |
| 2 、 解放后中小学美术教育目的的变迁与发展 | 第14-22页 |
| ·1949年-1956年 小荷才露尖尖角 | 第14-16页 |
| ·1957年-1966年 山雨欲来风满楼 | 第16-17页 |
| ·1966年-1976年 化做尘埃碾作泥 | 第17页 |
| ·1977年-2000年 忽如一夜春风来 | 第17-22页 |
| 下篇 我们该如何走下去--完善学生的人格是美术教育的终极目标 | 第22-37页 |
| 1 、 中小学美术教育目的的应然回答 | 第22-25页 |
| 2 、 实现美术教育目的的必由之路 | 第25-37页 |
| ·教师教育:形成走向为人的美术教育的共识 | 第25-27页 |
| ·课堂教学:实现走向为人的美术教育的期待 | 第27-34页 |
| ·教育研究:解决走向为人的美术教育的困惑 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件 | 第40-50页 |