| 内容提要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-22页 |
| 一、 问题的提出与选题的意义 | 第10-13页 |
| 二、 术语使用与研究范围的界定 | 第13-17页 |
| 三、 研究的视角与方法 | 第17-20页 |
| 四、 论文结构与主要内容 | 第20-22页 |
| 第一章 市场准入制度 | 第22-77页 |
| 第一节 市场准入 | 第22-27页 |
| 一、 “市场准入”的概念 | 第22-23页 |
| 二、 从职业资格证书制度用词看市场准入制度的复杂性 | 第23-25页 |
| 三、 实施市场准入制度的职业及其类型 | 第25-27页 |
| 第二节 专业 | 第27-43页 |
| 一、 “专业”的词源学研究 | 第27-28页 |
| 二、 专业社会学对“专业”的界定 | 第28-31页 |
| 三、 专业的发展 | 第31-33页 |
| 四、 作为特定职业的专业的特点 | 第33-36页 |
| 五、 专业与高等教育的联系 | 第36-43页 |
| 第三节 专业市场准入制度的模式与目的 | 第43-52页 |
| 一、 专业市场准入的两种主要模式 | 第43-47页 |
| 二、 政府干预力量在专业中心市场准入制度中的渗透 | 第47-50页 |
| 三、 专业市场准入的目的与作用 | 第50-52页 |
| 第四节 中国市场准入制度的建立与发展 | 第52-63页 |
| 一、 中国市场准入制度实施概况 | 第52-56页 |
| 二、 中国注册会计师制度建立与发展的案例研究 | 第56-59页 |
| 三、 中国市场准入制度的问题与差距 | 第59-63页 |
| 第五节 专业市场准入国际化与中国面临的挑战 | 第63-77页 |
| 一、 专业市场准入的国际化趋势 | 第63-70页 |
| 二、 中国面临的问题与挑战 | 第70-77页 |
| 第二章 专业人才培养制度 | 第77-105页 |
| 第一节 高等教育分类中的专业高等教育 | 第77-83页 |
| 一、 基于人才培养规格差异的高等教育分类 | 第77-79页 |
| 二、 学术性高等教育与专业性高等教育 | 第79-80页 |
| 三、 专业性高等教育与职业性高等教育 | 第80-83页 |
| 第二节 专业人才培养制度沿革 | 第83-95页 |
| 一、 中世纪大学的产生及其专业教育特征 | 第83-85页 |
| 二、 学徒制的专业人才培养 | 第85-87页 |
| 三、 专业高等教育的真正崛起 | 第87-93页 |
| 四、 专业人才培养制度现状 | 第93-95页 |
| 第三节 中国专业人才培养制度 | 第95-105页 |
| 一、 专业高等教育长期未被作为一种独具特质的高等教育类型 | 第95-100页 |
| 二、 专业学位教育 | 第100-105页 |
| 第三章 高校专业认证制度 | 第105-143页 |
| 第一节 认证与专业认证 | 第105-115页 |
| 一、 认证 | 第105-110页 |
| 二、 专业认证 | 第110-115页 |
| 第二节 高校专业认证制度实施概况 | 第115-124页 |
| 一、 美国专业认证制度的产生与发展 | 第115-117页 |
| 二、 英国高等教育专业认证的现状 | 第117-120页 |
| 三、 其它国家的专业认证制度 | 第120-124页 |
| 第三节 专业认证制度的发展趋势 | 第124-136页 |
| 一、 在自我管理和政府干预之间寻找平衡点:以美国为例 | 第125-127页 |
| 二、 国际化发展趋势 | 第127-131页 |
| 三、 ISO9000国际教育管理质量认证的兴起 | 第131-136页 |
| 第四节 中国高校专业认证的探索与实践 | 第136-143页 |
| 一、 对专业认证制度的研究尚处于以介绍外国经验为主的阶段 | 第136-138页 |
| 二、 高等教育评估制度中缺乏专业认证的相关制度安排 | 第138页 |
| 三、 个别领域开展了专业认证的实践探索 | 第138-141页 |
| 四、 航海类院校在ISO9000国际质量认证方面的探索 | 第141-143页 |
| 第四章 市场准入与专业认证制度创新 | 第143-173页 |
| 第一节 制度与制度创新 | 第143-152页 |
| 一、 关于制度 | 第143-144页 |
| 二、 关于制度创新 | 第144-147页 |
| 三、 “诺斯悖论”与政府主导式制度创新 | 第147-149页 |
| 四、 制度创新应予以关注的几个问题 | 第149-152页 |
| 第二节 市场准入与专业认证制度创新的理论与实践基础 | 第152-161页 |
| 一、 理论基础:治理理论 | 第152-154页 |
| 二、 实践基础Ⅰ:公共服务型政府建设 | 第154-157页 |
| 三、 实践基础Ⅱ:高等教育管理体制改革 | 第157-161页 |
| 第三节 对我国市场准入和专业认证制度创新的建议 | 第161-173页 |
| 一、 将市场准入制度与专业认证制度统筹考虑 | 第161-164页 |
| 二、 政府、专业界、高校在市场准入与专业认证制度创新中协同配合 | 第164-169页 |
| 三、 在市场准入与专业认证制度创新中突出国际化要素 | 第169-173页 |
| 主要参考文献 | 第173-184页 |
| 后记 | 第184页 |
