| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第1-16页 |
| ·Present Situation of FLT | 第10-11页 |
| ·Literature Review | 第11-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER Ⅱ THEORETICAL RATIONALE | 第16-34页 |
| ·Definition of Language Learning Strategies | 第16-18页 |
| ·Classification of the Learning Strategies | 第18-20页 |
| ·Metacognition | 第20-23页 |
| ·Language Learning Strategy Training | 第23-32页 |
| ·Goals of Strategy Training | 第24-26页 |
| ·Language Learning Strategy Training Frameworks and Models | 第26-30页 |
| ·Necessity of Strategy Training for Vocabulary Learning | 第30-32页 |
| ·Justification for the Study | 第32-34页 |
| CHAPTER Ⅲ THE EMPIRICAL STUDY | 第34-44页 |
| ·Selection of Subjects | 第34页 |
| ·Design of the Survey | 第34-36页 |
| ·Instrumentation | 第36-38页 |
| ·Procedure | 第38-44页 |
| ·Questionnaire | 第38页 |
| ·Pre-test | 第38-39页 |
| ·Metacognitive Strategies Training Process | 第39-43页 |
| ·Preparation | 第39-40页 |
| ·Presentation | 第40-41页 |
| ·Practice | 第41-42页 |
| ·Evaluation | 第42页 |
| ·Expansion | 第42-43页 |
| ·Posttest | 第43-44页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSIONS | 第44-51页 |
| ·Analysis and Discussions of the Questionnaire | 第44-46页 |
| ·Analysis and Discussions of the Two Tests | 第46-49页 |
| ·Findings of the Study | 第49-51页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSIONS | 第51-54页 |
| ·Significance and Pedagogical Implications of the Study | 第51-52页 |
| ·Limitation of the Present Study and the Suggestions for Future Study | 第52-54页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第54-58页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第58-62页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第62-68页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第68-74页 |
| ACKNOWLEDGMENTS | 第74页 |
