化学研究性学习课程的教学实践与研究
| 一、 前言 | 第1-8页 |
| 二、 问题的提出 | 第8-19页 |
| (一) 研究性学习的历史回顾 | 第8-9页 |
| (二) 研究性学习与研究性学习课程的含义 | 第9-10页 |
| (三) 为什么要提出研究性学习 | 第10-13页 |
| (四) 化学研究性学习课程 | 第13-19页 |
| 1 化学研究性学习课程的界定 | 第13-14页 |
| 2 化学研究性学习课程设置的必要性 | 第14-15页 |
| 3 化学研究性学习课程的几点说明 | 第15-19页 |
| 三、 化学研究性学习课程的教学设计与实施 | 第19-43页 |
| (一) 课题研究的目的 | 第19页 |
| (二) 课题研究的方法 | 第19页 |
| (三) 课题研究的对象 | 第19-21页 |
| 1 学校选取的依据 | 第20页 |
| 2 实验班和对照班的划分 | 第20页 |
| 3 实验班的教学组织形式 | 第20-21页 |
| (四) 课题研究前的调查 | 第21-23页 |
| 1 测试材料 | 第21页 |
| 2 测试方法 | 第21页 |
| 3 测试结果的数据统计 | 第21-23页 |
| (五) 化学研究性学习课程教学内容的选取 | 第23-24页 |
| 1 化学研究性学习课题的取向 | 第23-24页 |
| 2 本研究教学内容的选取 | 第24页 |
| (六) 教学实验的实施 | 第24-34页 |
| 1 教学实施的原则 | 第24-26页 |
| 2 教学实施的进程安排 | 第26-27页 |
| 3 本研究的教学模式 | 第27-28页 |
| 4 教学实施的步骤 | 第28-29页 |
| 5 本课题教学设计的案例 | 第29-34页 |
| (七) 教学实验后测试结果的数据统计结果与分析 | 第34-43页 |
| 1 测试结果的数据的统计 | 第34-38页 |
| 2 结果与分析 | 第38-43页 |
| 四、 结论 | 第43-52页 |
| 五、 问题与讨论 | 第52-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
