| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 引言 | 第4-6页 |
| 一、 教育公正内涵界说 | 第6-17页 |
| （一） 已有的研究成果 | 第6-8页 |
| （二） 笔者观点 | 第8-17页 |
| 1、 教育的制度公正内涵界定 | 第9-10页 |
| 2、 教育的权利——义务相一致原则 | 第10-12页 |
| 3、 教育主体的权利义务内容 | 第12-15页 |
| 4、 教育公正内涵小结 | 第15-17页 |
| 二、 教育公正问题透视 | 第17-25页 |
| （一） 政府行为与有限教育资源 | 第17-21页 |
| （二） 学校中间环节与教育目的 | 第21-22页 |
| （三） 教师素质与师生关系 | 第22-23页 |
| （四） 家长观念与子女教育权利 | 第23-25页 |
| 三、 教育公正的实现路径 | 第25-35页 |
| （一） 资源配置合理与教育公正实现 | 第26-29页 |
| （二） 政策制定得当与教育公正实现 | 第29-31页 |
| （三） 学校管理到位与教育公正实现 | 第31页 |
| （四） 教师素质提高与教育公正实现 | 第31-33页 |
| （五） 家长观念转变与教育公正实现 | 第33-35页 |
| 参教文献 | 第35-39页 |
| 后记 | 第39页 |