| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 课程理论与课程价值 | 第9-17页 |
| 第一节 经济全球化与大学外语课程教学的关系 | 第9-10页 |
| 第二节 课程理论的发展 | 第10-14页 |
| 第三节 东西方课程价值取向比较 | 第14-17页 |
| 第二章 外国语课程功能与课程设置的分析 | 第17-23页 |
| 第一节 大学英语课程功能的多层次性 | 第17-18页 |
| 第二节 构建多种类型组合的外国语系列课程进行集成教学 | 第18-19页 |
| 第三节 以整体语言教学的教育理念（whole language）教学 | 第19-23页 |
| 第三章 大学英语课程教学过程的教与学 | 第23-38页 |
| 第一节 “以学生为中心”教学是突破“低能、低效”的教学式的关键 | 第23-24页 |
| 第二节 整体语言教学的教学实践 | 第24-26页 |
| 第三节 大学英语课程教学过程中教师的主导性 | 第26-29页 |
| 第四节 充分发挥学生在大学英语课程教学过程中主体性作用 | 第29-34页 |
| 第五节 运用现代教育技术进行教与学 | 第34-38页 |
| 第四章 提高大学英语课程教学质量与效率的对策 | 第38-48页 |
| 第一节 建立教学质量与效率的评价体系 | 第38-43页 |
| 第二节 为提高英语课教学质量与效益提供软、硬条件保障 | 第43-44页 |
| 第三节 建立“低耗高效”的大学外语教学的新模式 | 第44-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
