| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-9页 |
| 1 有关研究综述 | 第9-29页 |
| 1．1 审美概念研究 | 第9-14页 |
| 1．1．1 对审美概念的确认和提炼 | 第9-10页 |
| 1．1．2 审美概念的理解与运用 | 第10-11页 |
| 1．1．3 审美概念学习与教学方式 | 第11-14页 |
| 1．2 审美概念与审美感受关系研究 | 第14-18页 |
| 1．2．1 对审美感受的推崇与忽视 | 第14页 |
| 1．2．2 审美感受对审美理性的依存性 | 第14-15页 |
| 1．2．3 审美概念与审美感受的互为性 | 第15-16页 |
| 1．2．4 审美概念训练与获得对审美感受的影响 | 第16-17页 |
| 1．2．5 审美概念和审美感受的生理机制 | 第17-18页 |
| 1．3 审美概念和审美感受研究的科学化 | 第18-22页 |
| 1．3．1 实证与量化的探索 | 第19-20页 |
| 1．3．2 来自科学领域的支持 | 第20-22页 |
| 1．3．3 人文化与科学化的互补 | 第22页 |
| 1．4 现代技术中的审美概念和审美形式形式 | 第22-24页 |
| 1．4．1 现代设计的审美概念及理性支持 | 第22-23页 |
| 1．4．2 现代电脑技术对审美概念和审美研究形式的诠释 | 第23页 |
| 1．4．3 现代审美设计概念的多领域运用 | 第23-24页 |
| 1．5 审美概念、审美感受与创造性思维 | 第24-27页 |
| 1．5．1 视觉艺术知觉与创造性思维 | 第24-25页 |
| 1．5．2 创造性思维的直觉与逻辑双重特性 | 第25-26页 |
| 1．5．3 审美概念、审美感受与创造性思维同在 | 第26-27页 |
| 1．5．4 创造性思维训练与审美训练 | 第27页 |
| 1．6 审美迁移研究 | 第27-29页 |
| 1．6．1 审美是一种迁移 | 第27-28页 |
| 1．6．2 审美迁移与创造思维 | 第28-29页 |
| 2 基本问题与假设 | 第29-32页 |
| 2．1 基本问题 | 第29-31页 |
| 2．1．1 审美概念理解是否与审美感受相冲突 | 第29-30页 |
| 2．1．2 审美概念及学习迁移是否有逻辑定性 | 第30页 |
| 2．1．3 创造性思维是否与审美概念和审美感受具有双重关系 | 第30-31页 |
| 2．2 基本假设 | 第31页 |
| 2．3 研究的价值 | 第31-32页 |
| 3 实验1：形式美基本概念理解对审美感受水平的影响 | 第32-43页 |
| 3．1 目的 | 第32页 |
| 3．2 方法 | 第32-35页 |
| 3．2．1 被试 | 第32-33页 |
| 3．2．2 材料 | 第33页 |
| 3．2．3 过程 | 第33-35页 |
| 3．3 结果与分析 | 第35-41页 |
| 3．4 讨论 | 第41-43页 |
| 3．5 结论 | 第43页 |
| 4 实验2：形式美基本概念理解对创造性思维作业成绩的影响 | 第43-50页 |
| 4．1 目的 | 第43页 |
| 4．2 方法 | 第43-45页 |
| 4．2．1 被试 | 第43页 |
| 4．2．2 材料 | 第43-44页 |
| 4．2．3 过程 | 第44-45页 |
| 4．3 结果与分析 | 第45-48页 |
| 4．4 讨论 | 第48-49页 |
| 4．5 结论 | 第49-50页 |
| 5 实验3：审美概念理解与学习方式迁移的逻辑线路探究 | 第50-58页 |
| 5．1 目的 | 第50页 |
| 5．2 方法 | 第50-52页 |
| 5．2．1 被试 | 第50页 |
| 5．2．2 材料 | 第50页 |
| 5．2．3 过程 | 第50-52页 |
| 5．3 结果与分析 | 第52-53页 |
| 5．4 讨论 | 第53-57页 |
| 5．5 结论 | 第57-58页 |
| 6 总的讨论 | 第58-61页 |
| 6．1 审美概念理解对审美感受的影响 | 第58页 |
| 6．2 审美概念学习与科学概念学习的相通性 | 第58-59页 |
| 6．3 创造性思维与审美概念和审美感受的双重关系 | 第59页 |
| 6．4 审美迁移与审美概念、审美感受、创造性思维的关系 | 第59-60页 |
| 6．5 审美感性的地位 | 第60页 |
| 6．6 变量控制问题 | 第60-61页 |
| 6．7 大样本和小样本 | 第61页 |
| 7 总结论 | 第61-62页 |
| 附录1： 实验1、2变量解析和检测设计 | 第62-70页 |
| 附录2： 实验1、2实验教学：《形式美基本概念训练》课时教案举隅 | 第70-76页 |
| 附录3： 实验3变量解析与检测设计 | 第76-79页 |
| 附录4： 实验3实验教学：《柔美》教案 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-86页 |
| 鸣谢 | 第86-88页 |
