| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-11页 |
| (三) 选题的意义 | 第11页 |
| (四) 研究思路 | 第11-13页 |
| 二、鹤峰二中教师管理问题分析 | 第13-28页 |
| (一) 鹤峰二中学校概况 | 第13-14页 |
| (二) 鹤峰二中教师情况 | 第14-15页 |
| (三) 鹤峰二中教师管理存在的问题 | 第15-23页 |
| (四) 鹤峰二中教师管理问题探源 | 第23-28页 |
| 三、基于结果与能力的教师管理的理论设想 | 第28-39页 |
| (一) 教师管理的意义 | 第28-30页 |
| (二) 基于结果与能力的教师管理的界定 | 第30-32页 |
| (三) 基于结果与能力的教师管理的理论依据 | 第32-35页 |
| (四) 基于结果与能力的教师管理的现实依据 | 第35-39页 |
| 四、鹤峰二中基于结果与能力的教师管理的应用思路 | 第39-50页 |
| (一) 鹤峰二中进行教师管理机制改革的现实基础 | 第39-41页 |
| (二) 鹤峰二中基于结果与能力的教师管理应用思路 | 第41-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |