| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-11页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 概念、范围的界定 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-10页 |
| （四） 研究价值 | 第10页 |
| （五） 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、新课程理念下高中语文古文教学的目的和价值取向 | 第11-23页 |
| （一） 新课程理念下高中语文古文教学的目的 | 第11-17页 |
| （二） 新课程理念下高中古文教学的价值取向 | 第17-23页 |
| 二、当前高中语文古文教学中存在的主要问题及成因分析 | 第23-37页 |
| （一） 学生学习古文的动机不佳 | 第23-26页 |
| （二） 教师自身的古文素养薄弱 | 第26-29页 |
| （三） 古文教学的资源相对匮乏 | 第29-33页 |
| （四） 古文教学的环境缺失 | 第33-37页 |
| 三、新课程理念下高中语文古文教学的策略思考 | 第37-53页 |
| （一） 强化学生学习古文的动机 | 第37-42页 |
| （二） 提高教师的古文素养 | 第42-47页 |
| （三） 丰富古文教学的资源 | 第47-50页 |
| （四） 改善古文教学的环境 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |