合作学习在高中英语课堂教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-18页 |
| ·合作学习的研究背景 | 第9-10页 |
| ·对教学现状的描述和分析 | 第9-10页 |
| ·高中英语教学新课改 | 第10页 |
| ·合作学习的国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·合作学习的国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·合作学习的国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内外合作学习应用研究中的不足 | 第12-14页 |
| ·本课题的研究目的和意义 | 第14-18页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-18页 |
| 2. 合作学习的概念、理论基础和实施策略 | 第18-27页 |
| ·合作学习的概念 | 第18-19页 |
| ·国外学者对合作学习的界定 | 第18页 |
| ·国内学者对合作学习的定义 | 第18-19页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第19-24页 |
| ·合作学习的核心要素 | 第24-26页 |
| ·合作学习的基本策略 | 第26-27页 |
| 3. 合作学习在高中英语课堂教学中的实验 | 第27-43页 |
| ·研究过程 | 第27-31页 |
| ·STAD 法在英语课堂合作学习中的应用 | 第31-34页 |
| ·学生分组 | 第31-32页 |
| ·小组内角色的搭配 | 第32-33页 |
| ·制定小组规则 | 第33-34页 |
| ·确定基础分 | 第34页 |
| ·STAD 法的教学流程 | 第34-38页 |
| ·教学 | 第34-35页 |
| ·小组学习 | 第35-36页 |
| ·测验 | 第36-37页 |
| ·小组认可 | 第37-38页 |
| ·STAD 法课堂教学实例 | 第38-43页 |
| ·教材分析 | 第38页 |
| ·教学目标 | 第38页 |
| ·教学内容 | 第38页 |
| ·教学过程设计 | 第38-40页 |
| ·教学过程 | 第40-43页 |
| 4. 实验结果分析与评价 | 第43-50页 |
| ·实验结果的数据分析 | 第43-47页 |
| ·学习成绩分析 | 第43-46页 |
| ·对学生学习英语兴趣的调查分析 | 第46-47页 |
| ·实验结论 | 第47-49页 |
| ·在高中英语教学中运用合作学习应注意的问题 | 第49-50页 |
| 5. 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
