高校计算机基础系列课程教学因素影响力模型研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容和目标 | 第13-14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 评价理论研究和研究工具介绍 | 第15-26页 |
| ·评价研究方法 | 第15-20页 |
| ·评价研究的基本概念 | 第15-17页 |
| ·评价指标体系的设计 | 第17-20页 |
| ·教学评价系统的理论基础 | 第20-24页 |
| ·教育评价 | 第20-22页 |
| ·教育统计 | 第22-24页 |
| ·研究工具介绍 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 高校计算机基础教学现状实证研究 | 第26-44页 |
| ·毕业生调查表结果分析 | 第26-27页 |
| ·计算机基础教学相关教学因素问卷调查表 | 第27-28页 |
| ·湖南省高校计算机应用水平等级考试成绩统计分析 | 第28页 |
| ·师资因素影响力研究 | 第28-35页 |
| ·教学师资水平现状 | 第28-31页 |
| ·年龄对教学效果的影响研究 | 第31-33页 |
| ·职称对教学效果的影响研究 | 第33-34页 |
| ·学历教学效果的影响研究 | 第34-35页 |
| ·课时安排影响力研究 | 第35-38页 |
| ·教学课时安排现状 | 第35页 |
| ·总上机课时对教学效果的影响研究 | 第35-37页 |
| ·总理论课时对教学效果的影响研究 | 第37-38页 |
| ·教学资源影响力研究 | 第38-39页 |
| ·成绩预测模型的研究 | 第39-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 第四章 系统设计与实现 | 第44-54页 |
| ·系统设计 | 第44-49页 |
| ·系统设计设计原则 | 第44-45页 |
| ·开发工具介绍 | 第45-47页 |
| ·系统总体结构设计 | 第47-48页 |
| ·数据库结构设计 | 第48-49页 |
| ·系统实现 | 第49-53页 |
| ·用户登陆功能模块的实现 | 第49页 |
| ·统计分析模块的实现 | 第49-52页 |
| ·查询对比模块的实现 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-56页 |
| ·总结 | 第54-55页 |
| ·展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附表1 毕业生调查表 | 第58-59页 |
| 附表2 高校计算机基础课程教学现状调查表 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第61页 |
