| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 感恩与感恩的观念 | 第9-16页 |
| ·感恩与感恩意识 | 第9-10页 |
| ·中国传统文化中的“恩”的观念 | 第10-13页 |
| ·国外关于“恩”的观念 | 第13-16页 |
| 2 感恩教育与社会主义和谐社会的构建 | 第16-25页 |
| ·社会主义和谐社会的一般理论 | 第16-18页 |
| ·社会主义和谐理论的提出 | 第16-17页 |
| ·社会主义和谐社会的内涵和基本特征 | 第17-18页 |
| ·构建和谐社会与青少年感恩教育 | 第18-25页 |
| ·青少年感恩教育的内涵 | 第18-20页 |
| ·构建和谐社会与感恩教育的关系 | 第20-22页 |
| ·构建和谐社会背景下加强青少年感恩教育的意义 | 第22-25页 |
| 3 构建和谐社会背景下青少年感恩问题与感恩教育现状分析 | 第25-41页 |
| ·青少年感恩问题现状 | 第25-29页 |
| ·青少年感恩意识缺失的原因分析 | 第29-38页 |
| ·社会环境的异化 | 第29-33页 |
| ·家庭教育功能的失衡 | 第33-35页 |
| ·重智轻德，学校德育教育的扭曲 | 第35-37页 |
| ·感恩评价机制不健全 | 第37-38页 |
| ·青少年感恩教育问题分析 | 第38-41页 |
| ·感恩教育缺位的根源 | 第38-39页 |
| ·现代教育者自身的问题 | 第39-40页 |
| ·社会大环境造成感恩教育孤立化 | 第40-41页 |
| 4 构建社会主义和谐社会背景下青少年感恩教育的设想 | 第41-61页 |
| ·思想立新——树立牢固的感恩意识 | 第41-42页 |
| ·科学的理论武装青少年 | 第41-42页 |
| ·树立正确的感恩观 | 第42页 |
| ·协调补充——营造良好的家庭感恩教育 | 第42-47页 |
| ·改善家庭环境，提升家长素质 | 第43-44页 |
| ·凸显家庭教育功能，推进家庭德育转型 | 第44-47页 |
| ·主体育人——打造学校感恩教育新理念 | 第47-51页 |
| ·注重校园文化建设，构建健康向上的育人氛围 | 第47-48页 |
| ·构建“三位一体”的感恩教育体系 | 第48-50页 |
| ·麦克费尔体谅模式在感恩教育中的运用 | 第50-51页 |
| ·环境营造——创设和谐的感恩环境 | 第51-54页 |
| ·优化社会大环境，发挥政府与媒体主导作用 | 第51-52页 |
| ·净化社区小环境，倡导人与社区和谐 | 第52-53页 |
| ·净化网络环境，弘扬感恩主旋律 | 第53-54页 |
| ·整体互动——构造感恩教育良性循环体系 | 第54-57页 |
| ·心理疏导——建立感恩教育的心理花圃 | 第57-61页 |
| 结论 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文、获奖情况 | 第69页 |