| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·师资队伍资源配置优化的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·师资队伍资源配置优化是高等职业教育发展的关键 | 第8-9页 |
| ·师资队伍资源配置优化能为天津市经济的发展提供有力的人才和智力支持 | 第9页 |
| ·师资队伍资源配置优化是高职院校师资管理的重要组成部分 | 第9-10页 |
| ·写作思路及其主要观点 | 第10页 |
| ·写作思路 | 第10页 |
| ·主要观点 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| ·师资有效配置是高职院校师资可持续发展的基础 | 第12页 |
| ·"教学公司"式的师资资源配置方法 | 第12-13页 |
| ·满足教师教学生活需要是师资合理配置的轴心 | 第13页 |
| ·区域教育资源优化配置的对策研究 | 第13-15页 |
| ·天津市高职院校在师资人才竞争中弱势地位成因及应对研究 | 第15-16页 |
| 第三章 天津市高职院校师资队伍资源配置的现状与分析 | 第16-31页 |
| ·天津高职院校师资队伍资源配置的结构现状及存在问题 | 第16-23页 |
| ·专任教师队伍现状 | 第16-22页 |
| ·兼职教师队伍现状 | 第22页 |
| ·"双师型"教师队伍现状 | 第22-23页 |
| ·实训教师队伍现状 | 第23页 |
| ·天津高职院校师资的质量现状及存在问题 | 第23-24页 |
| ·教师的高职观念 | 第23-24页 |
| ·教师的业务素质 | 第24页 |
| ·教师的科研能力 | 第24页 |
| ·天津高职院校师资队伍资源配置的管理现状及存在问题 | 第24-31页 |
| ·存在的问题 | 第25-27页 |
| ·成因分析 | 第27-31页 |
| 第四章 高职院校师资队伍优化配置的比较研究 | 第31-38页 |
| ·国外职教师资队伍优化配置的经验 | 第31-34页 |
| ·严格的教师任职资格 | 第31-32页 |
| ·加强教师在职培训 | 第32-34页 |
| ·教师的考核、晋升与待遇 | 第34页 |
| ·国外职教师资队伍优化配置的启示 | 第34-38页 |
| ·改革教师资格证书制度,提高教师的任职要求 | 第34-36页 |
| ·制订切实可行的教师培训条例 | 第36页 |
| ·评估教师教育机构,确保教师培训质量 | 第36-37页 |
| ·增加教师培训经费的投入 | 第37-38页 |
| 第五章 天津市高职院校师资资源配置机制研究 | 第38-47页 |
| ·高职院校师资配置的理论原则 | 第38-40页 |
| ·整体性原则 | 第38-39页 |
| ·有序性原则 | 第39-40页 |
| ·反馈性原则 | 第40页 |
| ·天津市高职院校师资资源配置的目标 | 第40-41页 |
| ·总体目标 | 第40-41页 |
| ·分目标 | 第41页 |
| ·天津市高职院校师资资源配置的机制 | 第41-47页 |
| ·政府宏观调控机制 | 第42-44页 |
| ·供求关系配置资源的市场机制 | 第44-45页 |
| ·法律约束机制 | 第45-47页 |
| 第六章 天津工程职业技术学院师资队伍资源配置的案例研究 | 第47-65页 |
| ·天津工程职业技术学院师资队伍基本结构分析 | 第47-48页 |
| ·年龄结构 | 第47-48页 |
| ·职称结构 | 第48页 |
| ·学历结构 | 第48页 |
| ·专业结构 | 第48页 |
| ·师资队伍存在的问题 | 第48-54页 |
| ·教师教育观念不适应高等职业教育发展的需要 | 第49页 |
| ·教师数量相对不足 | 第49-50页 |
| ·师资队伍的结构不尽合理 | 第50-52页 |
| ·"双师型"教师比例偏低 | 第52-53页 |
| ·教师科研能力总体偏弱 | 第53-54页 |
| ·专业教师分布不平衡,专业带头人和骨干教师偏少 | 第54页 |
| ·天津工程职业技术学院师资队伍优化配置的策略 | 第54-65页 |
| ·加强教师队伍思想建设,提高对职业教育的认识 | 第55-56页 |
| ·创造条件,拴心留人 | 第56-57页 |
| ·多方面采取措施,改善师资队伍结构 | 第57-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
