| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| ·Problems in the present English teaching | 第12-15页 |
| ·Ineffective teaching & learning methods | 第13-14页 |
| ·Grammatical problems | 第14页 |
| ·Inadequate brainstorming | 第14-15页 |
| ·Inadequate guide during reading | 第15页 |
| ·Bad reading habits | 第15页 |
| ·Investigation | 第15-17页 |
| Chapter2 Literature Review | 第17-29页 |
| ·Theories of second language acquisition | 第17页 |
| ·The nature of reading competence | 第17-20页 |
| ·Reading process | 第20-22页 |
| ·Top-down models | 第20页 |
| ·Bottom-up models | 第20-21页 |
| ·Interactive models | 第21页 |
| ·Schema theory | 第21-22页 |
| ·Reading Strategies | 第22-29页 |
| ·Defining strategy reading | 第22页 |
| ·Ways of reading | 第22-24页 |
| ·Learning to read | 第24-29页 |
| Chapter3 Experiment Design | 第29-31页 |
| ·Research questions | 第29页 |
| ·Subjects of the experiment | 第29页 |
| ·Questionnaire & observation | 第29-31页 |
| Chapter4 The Research Procedure and Results | 第31-44页 |
| ·The design and implement of the research | 第31-41页 |
| ·The preparation of the report | 第32-34页 |
| ·Correcting bad reading habits and instructing reading skills | 第34-37页 |
| ·Solving vocabulary problems | 第37-38页 |
| ·Middle-term interview | 第38-39页 |
| ·Teaching discourse | 第39-41页 |
| ·Results of reading comprehension tests | 第41-42页 |
| ·Results of reading strategy tests | 第42-44页 |
| Chapter 5 Findings and Conclusion | 第44-49页 |
| ·Overall effects | 第44页 |
| ·The students' ability in reading | 第44-46页 |
| ·Reading habits and reading skills | 第44页 |
| ·Discourse analysis | 第44-45页 |
| ·Vocabulary | 第45页 |
| ·Extra-curriculum reading | 第45-46页 |
| ·The rewards for the teacher | 第46-47页 |
| ·Limitations and future research | 第47-49页 |
| BibliograPhy | 第49-54页 |
| Appendix 1 | 第54-55页 |
| Appendix 2 | 第55-56页 |
| Appendix 3 | 第56-57页 |
| Appendix 4 | 第57-58页 |
| Appendix 5 | 第58-59页 |
| Appendix 6 | 第59-60页 |
| Appendix 7 | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
