| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究的背景与缘起 | 第7页 |
| 二、研究的对象和设想 | 第7-8页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第一章 中学小说教学现状分析 | 第9-17页 |
| 第一节 选材方面存在的问题 | 第9-13页 |
| 第二节 教学方面存在的问题 | 第13-17页 |
| 第二章 诠释学与小说教学理论之间的联系 | 第17-26页 |
| 第一节 小说的特质 | 第17-19页 |
| 第二节 诠释学与小说教学的共同存在基础 | 第19-21页 |
| 第三节 诠释学与小说教学的共同理解条件 | 第21-26页 |
| 第三章 诠释学对小说教学的启示 | 第26-41页 |
| 第一节 全方位的小说选材 | 第26-28页 |
| 第二节 小说教学观念——虚构中的游戏体验 | 第28-31页 |
| 第三节 小说教学操作层面——目标、内容、方法的新突破 | 第31-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第47页 |