| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| ·反思性学习的概念及相关理论研究基础 | 第9-12页 |
| ·反思性学习在化学教学中的意义 | 第12-16页 |
| 2 问题研究 | 第16-23页 |
| ·对过往研究的评价 | 第16-20页 |
| ·本研究的内容 | 第20-21页 |
| ·本研究的假设 | 第21页 |
| ·研究的目的和意义 | 第21-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-44页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究材料 | 第23-24页 |
| ·实验设计 | 第24-25页 |
| ·反思性学习教学实践过程的理论构建 | 第25-44页 |
| ·研究程序 | 第44页 |
| ·数据统计方法 | 第44页 |
| 4 研究结果 | 第44-50页 |
| ·实验班和对照班前、后测化学成绩比较 | 第45页 |
| ·实验班与对照班前、后测优生率、及格率比较 | 第45-46页 |
| ·实验后实验班与对照班三种水平学生的化学成绩比较 | 第46-47页 |
| ·实验后实验班和对照班高中化学反思性学习能力的比较 | 第47-48页 |
| ·实验前与实验后实验班高中化学反思性学习能力的比较 | 第48页 |
| ·实验前与实验后实验班高中化学反思性学习能力中四个维度的比较 | 第48-50页 |
| 5 讨论 | 第50-55页 |
| ·对学生进行化学反思性学习的方法指导 | 第50-53页 |
| ·反思性学习的原则 | 第53-54页 |
| ·高中化学反思性学习研究的几点思考 | 第54-55页 |
| 6 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录1 化学反思性学习能力的问卷调查 | 第60-62页 |
| 附录2 化学反思性学习能力的问卷指标试题分布 | 第62-63页 |
| 附录3 前测和后测学生测试成绩 | 第63-65页 |
| 附录4 化学反思性日记的写作指南 | 第65-67页 |
