| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究性学习教学策略相关研究综述 | 第9-10页 |
| （一） 国外相关研究 | 第9页 |
| （二） 国内相关研究 | 第9-10页 |
| 三、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| 四、研究思路及方法 | 第11-12页 |
| （一） 研究思路 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 文献研究法 | 第11页 |
| 2. 观察法 | 第11页 |
| 3. 访谈法 | 第11页 |
| 4. 行动研究法 | 第11-12页 |
| 五、研究性学习教学策略概念的相关研究 | 第12-14页 |
| 第二章 初中研究性学习教学的现实考察 | 第14-22页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第14-15页 |
| 二、研究性学习教学存在的问题 | 第15-22页 |
| （一） 布置任务不明确 | 第15-17页 |
| （二） 教学组织形式僵化 | 第17-18页 |
| （三） 教学管理错位 | 第18-20页 |
| （四） 教学评价功利化 | 第20-22页 |
| 第三章 初中研究性学习教学策略的设计与实施 | 第22-42页 |
| 一、研究性学习教学策略的设计 | 第22-26页 |
| （一） 以目标为导向 | 第22-23页 |
| （二） 弹性教学组织 | 第23-24页 |
| （三） 动态教学调控 | 第24页 |
| （四） 多元教学评价 | 第24-26页 |
| 二、研究性学习教学策略的实践研究 | 第26-39页 |
| （一） 实践研究对象的基本情况简述 | 第26页 |
| （二） 研究性学习教学策略的实践探索 | 第26-39页 |
| 1. 制定教学计划 | 第27-30页 |
| 2. 实施研究性学习教学策略的教学场景呈现 | 第30-39页 |
| 3. 教学评价 | 第39页 |
| 三、思考与启示 | 第39-42页 |
| （一） 精心设计教学过程，激发学生的研究兴趣 | 第39-40页 |
| （二） 更新教学观念，改善与学生的沟通 | 第40页 |
| （三） 培养团队协作能力，促进学生合作学习 | 第40-41页 |
| （四） 分析课堂问题行为，重视培养学生自我管理意识 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |