小学德育课程中RPG教育游戏的设计与研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究意义和内容 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 RPG 教育游戏的概述 | 第17-21页 |
| ·游戏相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·游戏的概念 | 第17页 |
| ·教育游戏相关概念 | 第17-18页 |
| ·RPG 型教育游戏 | 第18-19页 |
| ·RPG 教育游戏的特点 | 第19-20页 |
| ·RPG 教育游戏的一般开发过程 | 第20-21页 |
| 第3章 RPG 教育游戏的理论基础和设计过程 | 第21-31页 |
| ·RPG 教育游戏的理论基础 | 第21-26页 |
| ·学习理论 | 第21-24页 |
| ·教学理论 | 第24-25页 |
| ·游戏理论 | 第25-26页 |
| ·RPG 教育游戏的设计过程 | 第26-31页 |
| ·RPG 游戏系统的要素分析 | 第26-27页 |
| ·RPG 教育游戏的设计原则 | 第27-29页 |
| ·RPG 教育游戏的设计模型 | 第29-31页 |
| 第4章 “八国游记”的设计 | 第31-62页 |
| ·前期调研及可行性分析 | 第31-34页 |
| ·前期调研 | 第31-34页 |
| ·系统的技术可行性分析 | 第34页 |
| ·“八国游记”总体结构设计 | 第34-36页 |
| ·游戏的详细设计 | 第36-62页 |
| ·学习内容分析 | 第36页 |
| ·教学目标分析 | 第36-39页 |
| ·学习者特征分析 | 第39-42页 |
| ·游戏故事情节设计 | 第42-46页 |
| ·游戏的任务设计 | 第46-48页 |
| ·学习策略设计 | 第48-49页 |
| ·学习资源设计 | 第49-55页 |
| ·学习认知工具设计 | 第55-56页 |
| ·游戏教学模式设计 | 第56页 |
| ·教学评价设计 | 第56-58页 |
| ·角色设计 | 第58-60页 |
| ·交互设计 | 第60-62页 |
| 第5章 “八国游记”的实现 | 第62-86页 |
| ·游戏概述 | 第62页 |
| ·游戏导入的模块实现 | 第62页 |
| ·熟悉游戏操作方法和规则 | 第62-63页 |
| ·帮助人物跟随实现 | 第63-67页 |
| ·读书系统实现 | 第67-69页 |
| ·游戏任务的实现 | 第69-71页 |
| ·游戏学习模块实现 | 第71-76页 |
| ·“年”的来历及相关习俗形成的学习模块 | 第72-74页 |
| ·端午节的来历及相关习俗形成的学习模块 | 第74-76页 |
| ·随机出题模块 | 第76-77页 |
| ·防沉迷系统实现 | 第77-79页 |
| ·将游戏应用于教学实践 | 第79-86页 |
| ·教育游戏试用过程 | 第79-81页 |
| ·应用教学效果及评价 | 第81-86页 |
| 第6章 总结 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 附录 | 第91-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第98页 |
