| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-21页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究思路、创新点和研究方法 | 第15-16页 |
| 第三节 相关概念厘定 | 第16-21页 |
| 一、高等学校 | 第16-18页 |
| 二、校级领导干部 | 第18-21页 |
| 第二章 高校校级领导干部公选机制的理论分析 | 第21-29页 |
| 第一节 干部选拔任用制度与民主政治 | 第21-23页 |
| 一、干部选拔任用制度与民主 | 第21-22页 |
| 二、干部选拔任用制度与政治制度 | 第22-23页 |
| 第二节 高校校级领导干部公开选拔任用机制的客观基础 | 第23-29页 |
| 一、公选机制是十六大以来民主制度的提升的客观要求 | 第23-25页 |
| 二、公选制度是发展党内民主的内在要求 | 第25-27页 |
| 三、公选制度是社会政治体制改革的本质要求 | 第27页 |
| 四、公开选拔机制是干部选拔任用制度历史发展的必然选择 | 第27-29页 |
| 第三章 发达国家选拔管理者的经验及启示 | 第29-36页 |
| 第一节 发达国家选拔文官的经验 | 第29-31页 |
| 第二节 发达国家选拔高校管理者的经验 | 第31-33页 |
| 第三节 启示 | 第33-36页 |
| 一、处理好政府与高校的关系 | 第33-34页 |
| 二、准确把握高校校级领导干部的角色定位 | 第34页 |
| 三、进一步扩大教授的表决权 | 第34页 |
| 四、完善选拔评价测评体系 | 第34-36页 |
| 第四章 公选的现状及其分析研究 | 第36-50页 |
| 第一节 发展过程 | 第36-42页 |
| 一、公选制度的兴起 | 第36-38页 |
| 二、实例简述 | 第38-42页 |
| 第二节 公选的意义和成效 | 第42-44页 |
| 一、有利于推进高校民主政治建设 | 第42-43页 |
| 二、有利于高校干部人事制度的改革 | 第43页 |
| 三、有利于加强高校领导班子能力建设 | 第43-44页 |
| 第三节 制约因素 | 第44-50页 |
| 一、高校与政府关系定位不当 | 第44-45页 |
| 二、公选制度不健全 | 第45-48页 |
| 三、配套环节不完整 | 第48-49页 |
| 四、改革成本的制约 | 第49-50页 |
| 第五章 改革现有公选机制的思考 | 第50-61页 |
| 第一节 加强引导，提高认识，积极推进公开选拔机制 | 第50-51页 |
| 一、明确其基本趋势，逐步扩大其范围和层次 | 第50-51页 |
| 二、加强舆论引导，消除各种干扰 | 第51页 |
| 第二节 建立高校校级领导干部公选工作的长效机制 | 第51-59页 |
| 一、科学公选程序 | 第51-53页 |
| 二、坚持公选原则 | 第53-55页 |
| 三、改进考试方法 | 第55页 |
| 四、科学考察对象 | 第55-57页 |
| 五、科学民主测评 | 第57-58页 |
| 六、加强民主监督 | 第58-59页 |
| 第三节 处理好几个关系 | 第59-61页 |
| 一、考试与考察的关系 | 第59-60页 |
| 二、任用与备用的关系 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第68页 |