| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| （一） 问题的提出及研究的意义 | 第8-10页 |
| （二） 国内外文献综述 | 第10-11页 |
| （三） 研究框架与研究方法 | 第11-12页 |
| （四） 主要创新点及不足之处 | 第12-13页 |
| 一、中小学班主任工作有效沟通的内涵、特征、理论依据和实践平台 | 第13-29页 |
| （一） 有关中小学班主任工作有效沟通的内涵、特征 | 第13-21页 |
| （二） 中小学班主任工作有效沟通的理论依据 | 第21-25页 |
| （三） 中小学班主任工作有效沟通的实践平台 | 第25-29页 |
| 二、中小学班主任工作有效沟通的现状、存在问题及其原因分析 | 第29-32页 |
| （一） 中小学班主任工作沟通的现状 | 第29-30页 |
| （二） 中小学班主任工作有效沟通方面存在的问题 | 第30页 |
| （三） 中小学班主任工作有效沟通方面存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 三、中小学班主任工作有效沟通的原则、方法及其对策 | 第32-49页 |
| （一） 中小学班主任工作有效沟通的原则 | 第32-34页 |
| （二） 中小学班主任工作有效沟通的方法 | 第34-36页 |
| （三） 中小学班主任工作有效沟通的对策 | 第36-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士期间取得的学术成果 | 第53-54页 |
| 附件一 | 第54-55页 |
| 附件二 | 第55-56页 |
| 附件三 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
