| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14页 |
| （四） 主要创新点 | 第14-15页 |
| 一、高职院校就业指导的概念、特点和意义 | 第15-20页 |
| （一） 高职院校就业指导的概念 | 第15-16页 |
| 1. 就业指导 | 第15页 |
| 2. 高校就业指导 | 第15-16页 |
| 3. 高职院校就业指导 | 第16页 |
| （二） 高职院校就业指导的特点 | 第16-17页 |
| 1. 导向性 | 第16页 |
| 2. 实践性 | 第16页 |
| 3. 区域性 | 第16-17页 |
| （三） 高职院校就业指导对高职生全面发展的意义 | 第17-20页 |
| 1. 有利于提高高职生的思想道德水平 | 第17页 |
| 2. 有利于提高高职生的就业能力 | 第17-19页 |
| 3. 有利于高职生的全面发展 | 第19-20页 |
| 二、高职院校就业指导工作的现状分析与存在问题的原因探究 | 第20-28页 |
| （一） 高职院校就业指导的现状分析 | 第20-26页 |
| 1. 校领导认识到就业指导工作的重要性，但重视程度仍需提高 | 第21页 |
| 2. 就业指导部门内设机构分工明确，但运行机制有待加强 | 第21-23页 |
| 3. 就业指导课程体系初步形成，但其内容不够丰富 | 第23-24页 |
| 4. 就业信息服务形式日益多样，但实效性有待提高 | 第24-25页 |
| 5. 就业情况的反馈系统已建立，但需进一步完善 | 第25-26页 |
| （二） 高职院校就业指导存在问题的原因探究 | 第26-28页 |
| 1. 就业指导机构及其运行机制尚不健全 | 第26-27页 |
| 2. 就业指导教师专业化程度不高 | 第27页 |
| 3. 就业指导中重技能轻思想政治教育 | 第27页 |
| 4. 高职生就业定位不准确 | 第27-28页 |
| 5. 社会参与支持力度不够 | 第28页 |
| 三、高职院校就业指导工作改革思路 | 第28-36页 |
| （一） 建立高效的就业指导运行机制 | 第29-30页 |
| 1. 发挥学院领导的核心作用 | 第29页 |
| 2. 加大就业指导所需经费的投入 | 第29-30页 |
| 3. 建立就业指导工作评价监督机制 | 第30页 |
| 4. 完善就业信息服务平台管理 | 第30页 |
| （二） 打造专业化的就业指导工作团队 | 第30-32页 |
| 1. 培训专业化的就业指导专职教师 | 第30-31页 |
| 2. 发挥就业指导兼职教师的作用 | 第31页 |
| 3. 调动专业课教师参与就业指导的积极性 | 第31-32页 |
| （三） 树立德技并重的就业指导理念 | 第32页 |
| 1. 克服重技轻德的思想意识 | 第32页 |
| 2. 树立以人为本的教育理念 | 第32页 |
| （四） 加强对高职生的个性化指导 | 第32-34页 |
| 1. 强化对普通群体的个性化指导 | 第33页 |
| 2. 重视对特殊群体的个性化指导 | 第33-34页 |
| （五） 广泛争取社会各界人士的支持 | 第34-36页 |
| 1. 积极聘请校外就业指导专家来校进行指导 | 第34页 |
| 2. 加强同企业人力资源管理人员的沟通 | 第34页 |
| 3. 争取高职学生家长的支持 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 后记 | 第43页 |
