| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一） 选题的背景及意义 | 第11-12页 |
| （二) 研究现状分析 | 第12-14页 |
| 1. 国外对职业生涯规划的研究综述 | 第12页 |
| 2. 国内对职业生涯规划的研究综述 | 第12-14页 |
| 一、高职院校学生职业生涯规划概述 | 第14-23页 |
| （一） 高职院校学生职业生涯规划的内涵及特点 | 第14-16页 |
| 1. 高职院校学生职业生涯规划的内涵 | 第14-15页 |
| 2. 高职院校学生职业生涯规划的特点 | 第15-16页 |
| （二） 高职院校学生职业生涯规划的价值体现 | 第16-18页 |
| 1. 经济价值 | 第16-17页 |
| 2. 社会价值 | 第17页 |
| 3. 哲学价值 | 第17页 |
| 4. 终极价值 | 第17-18页 |
| （三） 高职院校学生职业生涯规划有利于学生实现个人全面发展 | 第18-23页 |
| 1. 对学生的学习产生积极的作用 | 第19-20页 |
| 2. 对学生的就业提供有利保障 | 第20-21页 |
| 3. 帮助学生明确目标，适应职业发展 | 第21-23页 |
| 二、高职院校学生职业生涯规划存在的问题及其成因分析 | 第23-29页 |
| （一） 高职院校学生职业生涯规划存在的问题 | 第23-26页 |
| 1. 师资队伍的整体水平不高 | 第23-24页 |
| 2. 课程体系建设相对滞后 | 第24页 |
| 3. 学生意识淡薄，学校监管不够 | 第24-26页 |
| （二） 高职院校学生职业生涯规划存在问题的成因分析 | 第26-29页 |
| 1. 高等教育模式与社会价值观的缺陷 | 第26-27页 |
| 2. 高职院校工作力度不够 | 第27页 |
| 3. 学生心理素质和能力低 | 第27-29页 |
| 三、加强高职院校学生职业生涯规划的对策分析 | 第29-37页 |
| （一） 确立正确理念，强化指导 | 第29页 |
| （二） 建设高素质的师资队伍 | 第29-30页 |
| （三） 深化学科体系建设 | 第30-32页 |
| （四） 加强监管和指导的力度 | 第32-34页 |
| 1. 建立咨询服务机构和职业实践基地 | 第33-34页 |
| 2. 建立激励与保障机制，充分调动师生的积极性 | 第34页 |
| （五） 高职院校学生要加强自身能力建设 | 第34-37页 |
| 1. 提高认识自我和分析外部环境的能力 | 第35页 |
| 2. 想方设法提高自身综合素质 | 第35-36页 |
| 3. 加强自身职业生涯规划的意识 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录（参考书目） | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第42页 |
