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教务管理系统的设计与实现

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 概述第9-13页
    1.1 概述第9-10页
    1.2 国内外研究现状分析第10-11页
    1.3 研究意义及研究目的第11页
    1.4 研究的主要方法和主要内容第11-12页
    1.5 本论文的组织结构第12页
    1.6 本章小结第12-13页
第2章 开发工具介绍第13-16页
    2.1 开发工具介绍第13-14页
        2.1.1 JSP概述第13页
        2.1.2 SQL Server数据库概述第13-14页
        2.1.3 My Eclipe概述第14页
    2.2 开发环境介绍第14页
    2.3 开发技术介绍第14-15页
        2.3.1 CSS布局第14-15页
        2.3.2 DAO数据库访问对象和VO实体对象第15页
        2.3.3 MVC框架第15页
    2.4 本章小结第15-16页
第3章 教务管理系统的分析第16-36页
    3.1 系统可行性研究第16-17页
        3.1.1 系统实施运行的可行性分析第16页
        3.1.2 技术可行性分析第16页
        3.1.3 经济可行性分析第16页
        3.1.4 市场可行性分析第16-17页
    3.2 系统总体需求分析第17-18页
        3.2.1 性能需求分析第17页
        3.2.2 功能需求分析第17-18页
    3.3 教务管理系统的业务流程分析第18-23页
        3.3.1 学生基本信息浏览业务流程图第19-20页
        3.3.2 学生成绩查询管理功能业务流程图第20页
        3.3.3 教师基本信息浏览功能业务流程图第20-21页
        3.3.4 教师工作量查询业务流程图第21-22页
        3.3.5 教材管理业务流程图第22-23页
        3.3.6 注册收费管理业务流程图第23页
    3.4 教务管理系统数据流分析第23-35页
        3.4.1 一层数据流分析第23-26页
        3.4.2 学籍管理数据流分析第26-29页
        3.4.3 成绩管理数据流分析第29-31页
        3.4.4 课程管理数据流分析第31-33页
        3.4.5 教学计划管理数据流分析第33-35页
    3.5 本章小结第35-36页
第4章 教务管理系统的设计第36-62页
    4.1 系统总体模块设计第36-43页
        4.1.1 基础数据管理模块设计第36-37页
        4.1.2 教师管理模块设计第37页
        4.1.3 学生管理模块设计第37-38页
        4.1.4 学籍管理模块设计第38页
        4.1.5 课程管理模块设计第38-39页
        4.1.6 教材管理模块设计第39页
        4.1.7 教学计划管理模块设计第39-40页
        4.1.8 选课管理模块设计第40页
        4.1.9 排课管理模块设计第40-41页
        4.1.10 考试管理模块设计第41页
        4.1.11 成绩管理模块设计第41-42页
        4.1.12 注册收费管理模块设计第42页
        4.1.13 毕业管理模块设计第42-43页
        4.1.14 系统管理模块设计第43页
    4.2 智能排课功能的设计第43-45页
    4.3 数据库设计第45-54页
        4.3.1 数据库设计综述第45-46页
        4.3.2 实体属性设计第46-49页
        4.3.3 系统E-R图设计第49-50页
        4.3.4 数据库表的设计第50-54页
    4.4 教务管理系统的界面设计第54-60页
        4.4.1 主界面(登录界面)设计第54-56页
        4.4.2 学生管理界面设计第56-58页
        4.4.3 教师管理界面设计第58-59页
        4.4.4 系统管理员界面设计第59页
        4.4.5 教务管理员界面设计第59-60页
    4.5 系统测试与维护第60-61页
        4.5.1 系统测试第60-61页
        4.5.2 系统维护第61页
    4.6 本章小结第61-62页
第5章 总结与展望第62-64页
    5.1 总结第62页
    5.2 展望第62-64页
参考文献第64-66页
致谢第66页

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