| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究范围 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 相关研究现状 | 第11-15页 |
| 2 “双人双语”协作教学模式 | 第15-22页 |
| 2.1 协作教学的概念界定与分类 | 第15-16页 |
| 2.2 协作教学的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.3 采用协作教学模式的必要性 | 第17-19页 |
| 2.4 协作教学的优势 | 第19-20页 |
| 2.5 协作教学的影响因素 | 第20-22页 |
| 3 协作教学模式的运用 | 第22-40页 |
| 3.1 现实状况 | 第22-29页 |
| 3.2 协作教学模式运用现状 | 第29-36页 |
| 3.3 学生反馈与评价 | 第36-40页 |
| 4 问题与建议 | 第40-56页 |
| 4.1 协作教学课堂案例分析 | 第40-48页 |
| 4.2 产生的问题 | 第48-51页 |
| 4.3 问题产生的原因 | 第51-53页 |
| 4.4 改进措施及建议 | 第53-56页 |
| 5 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-71页 |