| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 排舞的相关概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 排舞的定义 | 第11页 |
| 2.1.2 小集体自选的定义 | 第11-12页 |
| 2.2 关于排舞特征及健身价值的研究 | 第12页 |
| 2.3 关于排舞竞赛规则的研究 | 第12-14页 |
| 2.4 关于排舞项目成套动作的研究 | 第14-15页 |
| 2.5 《2017-2020年全国排舞竞赛评分规则》 | 第15-19页 |
| 2.5.1 成套动作的评分结构 | 第16-17页 |
| 2.5.2 成套动作的评分内容 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 实地考察法 | 第19页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 录像分析法 | 第20页 |
| 3.2.5 数据统计法 | 第20页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-56页 |
| 4.1 2016-2018年全国排舞总决赛普通院校组小集体自选前三名成套动作的成绩分析 | 第21-24页 |
| 4.1.1 舞步评分的成绩分析 | 第22-23页 |
| 4.1.2 综合评价的成绩分析 | 第23-24页 |
| 4.2 2016-2018年全国排舞总决赛普通院校组小集体自选前三名成套动作的舞步分析 | 第24-27页 |
| 4.2.1 基本舞步的对比分析 | 第24-27页 |
| 4.2.2 舞步方向的对比分析 | 第27页 |
| 4.2.3 音乐与舞谱版本错误的对比分析 | 第27页 |
| 4.3 2016-2018年全国排舞总决赛普通院校组小集体自选前三名成套动作的综合评价分析 | 第27-46页 |
| 4.3.1 完成情况的对比分析 | 第27-31页 |
| 4.3.2 艺术编排的对比分析 | 第31-44页 |
| 4.3.3 整体评价的对比分析 | 第44-46页 |
| 4.4 2016-2018年全国排舞总决赛普通院校组小集体自选前三名成套动作存在的问题及原因分析 | 第46-52页 |
| 4.4.1 规则理解不透导致舞步缺乏规范 | 第46-47页 |
| 4.4.2 成套动作完成质量有待提高 | 第47-49页 |
| 4.4.3 成套动作艺术编排因循守旧 | 第49-51页 |
| 4.4.4 成套动作的整体感染力不强 | 第51-52页 |
| 4.5 全国排舞总决赛普通院校组小集体自选成套动作的发展对策 | 第52-56页 |
| 4.5.1 把握舞步规则,提高舞步及方向的准确性 | 第52-53页 |
| 4.5.2 提高完成质量,加强运动员的综合素质 | 第53-54页 |
| 4.5.3 创新编排思路,提升教练员的专业能力 | 第54页 |
| 4.5.4 培养团队精神,增强成套动作的整体表演效果 | 第54-56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56页 |
| 5.2 建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 读研期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
