| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 英语单词学习的重要性 | 第9-10页 |
| 1.1.2 中学生英语单词记忆现状 | 第10-11页 |
| 1.2 问题提出 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容及意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 案例研究法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 1.5 论文基本结构及要点 | 第17-18页 |
| 第二章 理论综述 | 第18-27页 |
| 2.1 英语单词记忆效率的研究现状 | 第18-20页 |
| 2.1.1 文章发表数量现状 | 第18-19页 |
| 2.1.2 研究内容现状 | 第19-20页 |
| 2.2 学习分析 | 第20-22页 |
| 2.2.1 学习分析的起源与发展 | 第20页 |
| 2.2.2 学习分析技术 | 第20-21页 |
| 2.2.3 学习分析应用到单词记忆过程的可行性分析 | 第21-22页 |
| 2.3 认知心理学中关于记忆的研究 | 第22-23页 |
| 2.3.1 记忆研究现状概述 | 第22页 |
| 2.3.2 记忆的加工过程与单词学习 | 第22-23页 |
| 2.4 艾宾浩斯遗忘曲线 | 第23-25页 |
| 2.4.1 记忆与遗忘 | 第23页 |
| 2.4.2 艾宾浩斯对记忆的研究 | 第23-25页 |
| 2.4.3 根据遗忘曲线设计的科学单词复习时间间隔 | 第25页 |
| 2.5 认知加工层次理论 | 第25-27页 |
| 2.5.1 认知加工层次理论概述 | 第25-26页 |
| 2.5.2 认知加工层次理论与单词学习 | 第26-27页 |
| 第三章 线下单词复习方案与线上学习分析模型的设计 | 第27-47页 |
| 3.1 提高中学生英语单词记忆效率的相关分析 | 第27-35页 |
| 3.1.1 学习者分析 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学情分析 | 第28-32页 |
| 3.1.3 学习目标分析 | 第32-33页 |
| 3.1.4 学习内容分析 | 第33-35页 |
| 3.2 学生线下单词复习方案设计 | 第35-40页 |
| 3.2.1 教与学活动的整体设计 | 第35-36页 |
| 3.2.2 复习“时间-单元”总体规划方案 | 第36-40页 |
| 3.3 线上“数据-薄弱项-策略”学习分析模型设计 | 第40-47页 |
| 3.3.1 学习平台及学习分析的流程 | 第40-43页 |
| 3.3.2 线上“数据-薄弱项-策略”学习分析模型设计 | 第43-44页 |
| 3.3.3 学生线上测试方案设计 | 第44-47页 |
| 第四章 提高中学生英语单词记忆效率的案例设计 | 第47-56页 |
| 4.1 案例设计的要素分析 | 第47-48页 |
| 4.1.1 确定研究问题 | 第47页 |
| 4.1.2 提出研究主张 | 第47页 |
| 4.1.3 确定分析单位(对象) | 第47-48页 |
| 4.1.4 确定数据与假设的逻辑 | 第48页 |
| 4.1.5 解释研究成果的标准 | 第48页 |
| 4.2 研究案例的选取 | 第48页 |
| 4.3 提高中学生英语单词记忆效率的案例设计 | 第48-56页 |
| 4.3.1 本案例的教学设计 | 第48-50页 |
| 4.3.2 本案例各单元单词复习安排 | 第50-51页 |
| 4.3.3 学生在线测试过程 | 第51-56页 |
| 第五章 提高中学生英语单词记忆效率的实证研究 | 第56-73页 |
| 5.1 初始学生单词记忆效率测试 | 第56页 |
| 5.2 学生数据的采集、整理与分析 | 第56-68页 |
| 5.2.1 学习分析的工具介绍 | 第56-57页 |
| 5.2.2 学生数据的采集与整理 | 第57页 |
| 5.2.3 线上师生的交互度及学生参与度分析 | 第57-59页 |
| 5.2.4 及时复习对记忆高效性的验证 | 第59-62页 |
| 5.2.5 巩固复习对记忆长期保持的有效性验证 | 第62-66页 |
| 5.2.6 后测调查问卷数据分析 | 第66-68页 |
| 5.3 典型个案分析 | 第68-73页 |
| 5.3.1 记忆保持程度分析 | 第68-70页 |
| 5.3.2 “得分率—时间”的效率效果分析 | 第70-71页 |
| 5.3.3 单词薄弱项分析 | 第71-73页 |
| 第六章 总结与展望 | 第73-75页 |
| 6.1 研究总结 | 第73页 |
| 6.2 不足与展望 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-83页 |
| 附录一 | 第75-80页 |
| 附录二 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
