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新疆混班教学背景下初中语文写作教学现状及对策研究--以W市X中学为例

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
引言第12-23页
    一、问题的提出第12-13页
        (一) 研究背景第12-13页
        (二) 研究意义第13页
    二、文献综述第13-19页
        (一) 国外相关研究第13-14页
        (二) 国内相关研究第14-19页
        (三) 国内外研究述评第19页
    三、研究方法第19-20页
        (一) 文献研究法第19页
        (二) 问卷调查法第19页
        (三) 访谈法第19页
        (四) 课堂观察法第19-20页
    四、理论依据第20-22页
        (一) 人本主义理论第20页
        (二) 过程写作法第20-21页
        (三) 写作心理转换理论第21-22页
    五、核心概念界定第22-23页
        (一) 混班教学第22页
        (二) 写作教学第22-23页
第一章 混班教学背景下初中语文写作教学现状调查分析第23-38页
    第一节 调查及实施过程第23-24页
        一、调查问卷设计第23页
        二、调查样本选择第23-24页
    第二节 学生调查问卷情况及分析第24-30页
        一、学生基本信息统计分析第24页
        二、问卷内容统计分析第24-30页
    第三节 教师访谈情况及分析第30-34页
    第四节 课堂观察分析第34-38页
第二章 混班教学背景下初中语文写作教学存在的问题及成因分析第38-47页
    第一节 存在的问题第38-41页
        一、学生写作存在的问题第38-39页
            (一) 缺乏正确的写作态度第38页
            (二) 写作存在的困难较多第38-39页
            (三) 写作随意且缺乏规范第39页
        二、教师自身存在的问题第39-40页
            (一) 对写作教学存在偏见第39页
            (二) 自身写作及阅读量较少第39-40页
        三、写作课程实施存在的问题第40-41页
            (一) 教学呈随意且无序状态第40页
            (二) 教学方法单一、陈旧第40页
            (三) 缺乏系统且有针对性的指导第40-41页
            (四) 批改与讲评环节不尽人意第41页
    第二节 成因分析第41-47页
        一、学生写作存在问题的原因第42-44页
            (一) 写作功利性、目的性较强第42页
            (二) 混班背景下语文基础不一致第42-43页
            (三) 缺乏课外阅读量及生活经验的积累第43-44页
            (四) 尚未养成良好写作习惯第44页
        二、教师自身存在问题的原因第44-45页
            (一) 缺乏正确的写作教学观念第44页
            (二) 自身专业素养有待提高第44-45页
        三、写作课存在问题的原因第45-47页
            (一) 缺乏系统的教学计划第45页
            (二) 缺乏“因材施教”的教学模式第45-47页
第三章 混班教学背景下改善初中语文写作教学现状的对策第47-59页
    第一节 学生写作方面第47-49页
        一、改变写作态度第47页
        二、积累写作素材第47-48页
            (一) 留心生活,观察中丰富积累第47-48页
            (二) 广泛阅读,阅读中丰富积累第48页
        三、养成良好的写作习惯第48-49页
            (一) 养成主动写作的习惯第48-49页
            (二) 养成规范写作的习惯第49页
            (三) 养成勤于修改的习惯第49页
    第二节 教师自身方面第49-51页
        一、改变写作教学观念第49-50页
        二、提高自身专业素养第50-51页
            (一) 读书中充实自我第50页
            (二) 实践中提升自我第50-51页
            (三) 反思中获得进步第51页
    第三节 写作课程实施方面第51-59页
        一、“重组”写作教学第51-52页
        二、“改变”写作教学模式第52-59页
            (一) 写作前期的指导第54页
            (二) 写作中期的指导第54-56页
            (三) 写作后期的指导第56-59页
结语第59-60页
参考文献第60-63页
附录第63-67页
    附录一:新疆W市X中学学生调查问卷第63-66页
    附录二:新疆W市X中学语文教师访谈提纲第66-67页
攻读硕士期间发表论文情况第67-68页
致谢第68-69页

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